专题：多样性的教学设计
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生物多样性教学设计
《生物多样性》教学设计 高三年级 生物 郝晶 教学目标 知识与技能: 1、领会生物多样性的内涵,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系 2、对我国生物多样性的丰富
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《生物的多样性》教学设计
《生物的多样性》教案 校园生物大搜索 教学目标 1．我们周围生活的生物是多种多样的。 2．认识多种多样的生物。 3． 选用适合的工具对生物进行调查和记录。 教学重点 会选用适合
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保护生物多样性教学设计
教学设计 《保护我们共同的家园》 学校：高陵县第三中学教师：李 菠时间：2012 年 12 月 1 第六章：生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园（1课时） 一、教材分析 本节主要介绍
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世界文化的多样性教学设计
《世界文化的多样性》教学设计 荔波高级中学 李式州 一、教学内容分析： 《世界文化的多样性》是人教版高中《文化生活》第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》第一框题的
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“世界文化的多样性”教学设计
“世界文化的多样性”教学设计 主讲人： xx 听讲人：高二（xx）班全体学生 【教材版本】 普通高中课程标准实验教科书思想政治必修3 文化生活 【授课时数】 2课时 【学生分
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《世界文化的多样性》教学设计
《世界文化的多样性》教学设计 新洲三中政治组 童琼慧 一、教学内容： 《世界文化的多样性》是人教版高中《文化生活》第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》第一框题的内
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《世界文化的多样性》教学设计
《世界文化的多样性》教学设计 ．教学内容： 《世界文化的多样性》是人教版高中《文化生活》第二单元第三《文化的多样性与文化传播》第一框题的内容。 本时主要教学内容是教材2
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文化的多样性教学设计
《文化的多样性》教学设计 文丽娟 思政131 2013212605 一、教材分析 《世界文化的多样性》是人教版高中《文化生活》第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》第一框题的内
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《世界文化的多样性》教学设计-
一、教学目标 1、知识目标： （1）感受文化多样性：民族节日和文化遗产。 （2）文化多样性的基本含义及其表现形式。 （3）文化是民族的，又是世界的。 （4）对待文化多样性的态度。 （5）尊重不同民族
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生物的多样性和进化(教学设计)
生物的多样性和进化 一、教学目标 1 举例说明生物具有多样性和统一性。 2 按照进化论的观点，尝试解释生物界的多样性和统一性。 3 学会将有关的生物学知识综合起来考虑有
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《生物多样性的意义》教学设计
《生物多样性的意义》教学活动设计 【教学目标】 一、科学概念 ·生物多样性对于人类生存具有意义。 ·生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 ·生物多样性对于维护地球
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保护生物的多样性教学设计
《保护生物的多样性》第一课时教学设计 林西三中 张巨芳 教学目标 1.了解生物多样性现状. 2.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因. 3.关注我国特有的珍稀动植物 4.使学
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《认识生物的多样性》教学设计
一、教学目标 1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。 2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 3、培养民族自豪感和培养保护
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《世界文化的多样性》教学设计-[精选5篇]
世界文化多样性教学设计 一，教学目标 1，知识目标： （1）感受文化多样性：民族节日和文化遗产。（2）文化多样性的基本含义及其表现。（3）文化是国家，也是世界。（4）对文化多样性的态度。（5）尊
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“生物多样性”一节的教学设计
课题：生物多样性 上海市金山中学陈红梅 一、设计思路 本课内容选自上海科技版《生命科学》第10章第1节“生物多样性及其价值”，本节内容教参安排6课时，其中知识讲授3课时，实验2
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保护生物的多样性教学设计
保护生物的多样性教学设计 【教材分析】本节是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多
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第二章认识生物的多样性教学设计
第二章 认识生物的多样性 教学目标： 1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 2.指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。 3.对我国生物的多样性的丰富和独特性
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《保护生物的多样性》教学设计5篇
《保护生物的多样性》教学设计平果县马头镇初中 李祝娟 一、教学目标: 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、让学生了解并关注我国特有的珍稀动植物。 3、了解保
