专题：定义与命题说课
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定义与命题
《定义与命题》的教学反思根据大纲的要求和本节课的目标定位,以及知识的重难点分布,考虑到学生的可接受范围,本节课教学处理好“四个关系”一、定义与命题的关系定义和命题
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定义与命题
命题与证明一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义（definition）。 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题（statement）。
命题 -
2017定义与命题教案.doc
第七章平行线的证明 7.2 定义与命题（一） 总体说明 在了解推理的重要性以后，从本节课开始的连续两节课将向学生简单介绍定义、命题、真命题、假命题、公理、定理等一些术语和名
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说课定义及评分标准
说课材料1 说课是当今教学改革的新课题，是教研工作的新形式。说课活动的开展引起广大教师和领导的广泛重视。为教学研究工作引入了新的生机和活力。 一． 说课的含义 说课就是
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定义与命题教学设计
定义与命题 教学设计（二） 教学目标 （一）教学知识点1命题的概念 1.命题的组成：条件和结论. 2.命题的真假. （二）能力训练要求1能够判断什么是命题. 1.能够分清命题的题设和结论.会把
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定义与命题的教案
定义与命题 教学目标： 知识技能目标： 1．让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法； 2．让学生了解命题的含义； 3．让学生掌握命题的结构，能够区分命题的条件和结论，会把
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《定义与命题》教学反思
《定义与命题》教学反思 万春学校 景毅强 我上课的内容是义务教育课程标准实验教科书八年级下册数学第六章第二节课《定义与命题》。这节课分两个课时，本节为第一课时。在整
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定义与命题2教案（大全）
定 义 与 命 题 （2）教案 一、教学目标 知识与技能 命题的组成：条件和结论； 命题真假的判断；了解数学史。 过程与方法 使学生能够分清命题的条件和结论，能判断命题的真假；通过举例
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1.2定义与命题2教案
1.2定义与命题（2） 【教学目标】 知识目标：理解真命题、假命题、公理和定义的概念 能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题。 情感目标：通过对真假命题的判断，培养学
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2.2 定义与命题(公开课教案)
八年级（5）班比学赶帮超 制作人：周刚 2.2 定义与命题(公开课教案) 教学目标： 知识与技能目标： 1、让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法； 2、让学生了解命题的含
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最新§6.2.1 定义与命题(一)教学设计
§6.2.1 定义与命题（一） 教学目标 1.从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性. 2.从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题. 3.通过从具体例子中提炼数学概念，
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定义命题教案（优秀范文5篇）
5.1 定义与命题 （教案） 教材分析：定义与命题是数学教学的基本依据，经过推理证实的命题如定理可以作为继续推理依据，所以认识命题定义、结构、真假是数学学习的主要任务之一。而正
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学与问(说课)
《学与问》说课 觅小 许彩霞 一、 解读文本，说教材 （一）教材分析 《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问“的重
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说课与设计
《大风车》说课捷地回族小学张宝萍大家好！很高兴能参加这次教研活动，我说课的内容是歌曲《大风车》一、教材分析歌曲《大风车》小学音乐二年级上册第五单元第一课时，是一节以唱
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微型课与说课
何上好微型课？（附视频链接） (2011-10-24 14:18:57) 转载▼ 一、什么是微型课？ 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说，因为没有学生的真正参与，期间学生答疑
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如何说课与微型课
各位老师，上午好！ 很高兴能和大家一起共同探讨如何说课和微型课。首先谈说课 一、如何上好说课 作为一种新的教育教学研究方式，“说课”，已经不断地被各个教育部门所重视和关注
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试讲与说课（本站推荐）
试讲与说课
来源： 刘红梅的日志
试讲与说课
摘 要：试讲与说课是师范毕业生必备的技能。试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。说课是阐述特定教学内容的备课思路 -
7.2.1 定义与命题(第1课时) 教学设计
第七章平行线的证明 2．定义与命题（第1课时） 教学目标： 1.了解定义与命题的含义和结构，掌握区分命题的条件和结论. 2.经历感受定义的含义,能叙述一些简单的数学概念的定义，体验区
