专题:二年级第一学期试卷a
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二年级第一学期语文期终试卷
二年级第一学期语文期终试卷
班级学号姓名
一、看拼音写词语(8分)
chūdōnɡbàozàoyuànwànɡxīn shǎnɡ
()()()()yúkuàichēnɡzànzūnjìnɡɡānɡqín
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20182019学年度第一学期二年级语文试卷分析
2018-2019学年度第一学期二年级语文试卷分析 一、成绩统计: 人数25人。最高分98.5分,最低分60分。优秀率92%,及格率100%。 二、现将本次试卷分析如下: 这次考试共设五道大题,包括
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2017学年第一学期二年级语文期中试卷分析
XX—XX学年第一学期二年级语文期中试卷分析 一、对试题的认识: 本次试题紧扣教材中的知识点进行命题,抓住了教学的重难点,学生容易错的生字、读音,容易混淆的形近字、同音字,要求
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二年级语文第一学期期末考试试卷分析
二年级语文期末考试试卷分析 王淑蕾 期末考试已经结束,从整个班级的情况来看,考试成绩不是很理想,没有达到预期的目标,一些不该错的题目出现了错误。本次考试班级44人全部参加考
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2016-2017第一学期二年级数学期中试卷分析
2016—2017第一学期期中考试二年级数学试卷分析 一、基本情况 本次考试内容为二年级子下册的第一到第四单元的内容。满分100分。从卷面整体来看出题范围全面,基础知识难易程
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2016-2017第一学期二年级语文期中试卷分析
2016-2017第一学期二年级语文期中试卷分析 一、试卷及学生答题分析: 本次试卷共有十一道大题,总分为100分。根据拼音写汉字、形近字组词、补充音节、我会查字典、写词语、照样
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2012-2013学年度第一学期二年级语文期中考试试卷分析
二年级语文期中考试试卷分析 一、基本情况: 二年级学生相对而言,有了一年级的基础,也经历了多次的考试,所以对考试也有一定的认识,能在规定时间内完成答题。这次语文考试部分学生
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2011-2012学年度第一学期二年级语文期中考试试卷分析
2011-2012学年度第一学期二年级语文期中考试试卷分析 一、基本情况: 二年级学生相对而言,有了一年级的基础,也经历了多次的考试,所以对考试也有一定的认识,能在规定时间内完成
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2017-2018第一学期期中考试二年级语文试卷分析
2017-2018学年上学期期中质量检测 二年级语文试卷分析 本次语文试卷共11道大题,整个试卷基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,考核学生综合运用知识的基本技能,注重检测学生的
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2013-2014学年度第一学期期末考试试卷分析(二年级语文)
二年级上册语文期末考试-试卷分析2013-2014学年度第一学期期末考试是八学区统考,正阳镇由正阳教育组安排五所小学相互交叉监考,杜绝了考场舞弊,严肃了考风考纪。阅卷工作由八学
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2013-2014第一学期二年级数学上册口算试卷
2013-2014学年度第一学期
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二年级口算
(共10点时间:5分钟)
一、直接写出得数
9×7=35÷7=50+49=6×7=―--―--―-―线8×7=6-:--号--考-7×5=0-------------56 -
2010--2011学年第一学期二年级数学期中试卷分析
2010--2011学年第一学期二年级数学期中试卷分析 从整体上看,这次期中检测基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。
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二年级第一学期总结
二年级班主任工作总结 不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究
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二年级第一学期总结
时间飞逝,二年级第一学期过去了,真的像我们以前学的一首歌,时间时间像飞鸟,嘀哒嘀哒向前跑。在老师的辛苦培育下,在爸妈的悉心照料下,我也嘀哒嘀哒地一路前行。,我一点一点地长大、
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第一学期二年级工作总结
2020-2021第一学期二年级工作总结文登区环山小学 周婵娟转眼一学期又过去了,本学期,我担任二年级2班的数学教学和班主任工作,为了适应教学工作和管理工作的要求,我从各方面严格
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二年级第一学期教学计划
小学二年级第一学期音乐教学计划
本学期教学目标、任务:
一、发声训练部分:
1、 继续唱好a、I等韵母,逐步做到音色统一。
2、 在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。
3、 以 -
二年级语文第一单元试卷
一、小小书法家(读拼音,写词语)(20分)yóu qí huá lì jù shí huánɡ du zu wénjì zhù ān quán láo dnɡ shǒu xiān zhuànɡ dà二、读一读,连一连。小心!别连错
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2012-2013学年第一学期二年级语文上册期中试卷分析(合集)
2012-2013学年第一学期 二年级一班语文上册期中试卷分析 郭成英 一、试卷分析 本次的语文试卷共十道大题,整个试题基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,鼓励创新,联系生活的原