专题：二年级几何教案
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初三几何教案
初三几何教案 第六章：解直角三角形 第7课时：解直角三角形应用举例(二) 教学目标： 1、使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决． 2、逐步
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初三几何教案
初三几何教案 第七章：圆 第10课时：圆周角（二） 教学目标： 1、本节课使学生在掌握圆周角的定义和圆周角定理的基础上，进一步学习圆周角定理的三个推论； 2、掌握三个推论的内容，并会熟
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王几何教案
《王几何》教案 教学目标： 1、 概括文章主要内容，感受人物形象及其特点。 2、 学会使用圈点勾画的方式默读，学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点：能用简洁的语言概括文
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王几何教案（大全）
王几何 【教学目标】 1.准确掌握本文生字的读音和意义。 2.默读课文，感知王几何老师的形象。 3.学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法。 【教学重、难
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《王几何》教案
教学目标 概括文章主要内容，感受人物形象。学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点、难点 重点： 继续指导学生默读，培养学生圈点勾画的阅读习惯。概括文章主要内容，感受
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王几何教案
《王几何》教学设计——姚楚如 【教学目标】知识和能力目标：1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词；2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性
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《王几何》教案
9、《王几何》 内容：本节课的教学内容是《王几何》 教学目标 1、朗读课文，概括文章的主要内容。 2、从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。 3、深入人物
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初中几何教案
初中几何教案 圆 第24课时：和圆有关的比例线段(二) 教学目标： 1、使学生理解切割线定理及其推论； 2、使学生初步学会运用切割线定理及其推论． 3、通过对切割线定理及推论的证明
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《王几何》教案
9.《王几何》教案 一、导入新课 二、默读课文 １、生字词 ２、概括课文 三、“痛快”印象 １、用一个词概括王老师第一节几何课留给同学们的印象 ？ ２、文中哪句话告诉大家：“我”由衷
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王几何 教案
《王几何》教学设计 教学目标： 知识和能力目标： 1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词； 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。
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《几何画板》教案
《几何画板》教案 ──21世纪的动态几何 《几何画板》是一个适用于几何教学的软件，它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系，探索几何图形奥妙的环境。它以点、线、圆为基本
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王几何教案
王 几 何 主备人：朱志婵 教学内容： 第二单元第九课《王几何》。 目标要求： 1.知识目标:掌握生字词，朗读课文，概括文章基本内容。 2.能力目标:勾画外貌、动作、语言描写的句子，了
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几何十字架教案25篇
目的：通过对组合几何体写生练习，提高构图、造型、透视等综合能力。 重点：写生步骤 难点：造型结构 几何形体组合写生步骤范图（十字架／圆柱切面／锥体）1：用直线画出几何体的基本形，确定几
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原创精美教案—王几何（推荐）
《王几何》 课程目标： 1：概括文章的主要内容，感受人物形象。 2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点： 1.指导学生默读、培养学生圈点勾画的阅读习惯。 2.概括文章的主
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《王几何》教案5篇
《王几何》教学设计 成都航天中学许咏秋 【学习目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3.深入人物内心世界，
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动态几何教案(完)
龙文教育浦东分校张杨路校区学生个性化教案 教育是一项良心工程 课题：动态几何 学生：教师：吴大旺 时间： 学生评价◇特别满意◇满意 ◇一般 ◇不满意 【回顾与思考】 动点问题类
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教案《几何小实践》
物体的表面 (物体的形状——第二教时) [教学内容] 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P58 [教学目标] 1、 2、 3、 4、 [教学重点] 1、 2、 [教学难点
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几何画板实验教案
实验一度量与计算 一、实验目的 1、了解度量菜单中（度量与计算）的一些基本功能； 2、掌握长度、距离、周长、圆周长、角度、面积和坐标等一些基本的度量和计算方法 二、实验环境
