专题：二年级进位加教案
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二年级上《两位数加两位数(进位加)》教案(人教版)
二年级上《两位数加两位数(进位加）》教案（人教版） 二年级上《两位数加两位数.初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。 .初步培养学生的分析
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两位数加两位数进位加教案
个人简历及工作业绩 一、 简历： 我叫其其格，于1999年7月毕业于哲盟师范学校。 1999年9月---2001年7月在扎哈他拉小学教学（证明人：陈志国）。 2001年9月---2003年7月在乌拉吉台小学
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《两位数加两位数(进位)》教案
教学目标：1. 理解掌握两位数进位加法的口算能力。2. 利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化。3. 能用两位数进位加法的口算知识解决问
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新人教版二年级上册进位加的教案
第2课时 进位加 教学内容：新课标人教版二年级上册第14页例3，“做一做”及练习二3～6题。 教学目标： 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两
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二年级下册三位数加三位数(不进位)加法教案
第一课时 不进位加 教学内容：课本第31页例题，第32页想想做做第1—4题。 教学要求： 1．使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方 法的过程。学生了解验算的作
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二年级数学上册第二单元进位加教案
课题：进位加法 【学习内容】 教材第14页例3。 【课程标准】 1.能口算简单的百以内的加减法。 2.经历与他人交流各自算法的过程。 【学习目标】 1. 通过小棒、圆片等学具的操
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小学二年级数学教案连续进位加
3．培养学生自觉验算的学习习惯．教学重点教学连续进位的方法．教学难点连续几次在同一题中运用进位法则，学生感到不习惯，容易出错，教学时应避免学生出现计算错误．教学过程1．复习（1）口算．6
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《三位数加三位数一次进位》教案
信息窗3——三位数加三位数（不连续进位）的笔算 科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第3章第5节教学目标： 1、结合蜜蜂采花粉，算距离的情境进一步理解加法的意义 2、能利用所学知识
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《笔算两位数加两位数(进位)》教案
《笔算两位数加两位数（进位）》教案 教学内容：教科书第84页例3，第85页“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1．使学生经历探索两位数加两位数进位加笔算方法的过程，理解进位加法的
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教案-两位数加两位数进位加法
《两位数加两位数的进位加法》 灵山海尔希望小学 朱方芳 【教学内容】青岛版小学一年级数学下册54-55页，两位数加两位数的进位加法。 【教材简析】本节课是在学生学习了100
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两位数加两位数不进位教案
青岛版一年级数学下册第六单元信息窗一“赶海”——两位数加两位数的笔算（不进位）。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加两位数（不进位）笔算方法的过程，初步掌握竖式计算的基本
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新两位数加两位数(进位加)教案
两位数加两位数（进位加） 授课人：李勇 教学内容：教材第14页例3 教学目标： 知识与技能 1.利用情境图动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理， 掌握进位加法的书写格式和计算法则。 2.
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两位数加两位数(进位加法)教案
小学 数学 学科优秀教学设计 题目：两位数加两位数（进位） 工作单位：高密市第二实验小学作者姓名：毛凤娟 联系电话：2331816 日期： 2012年5月 邮政编码：261500 两位数加两位数（进位
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《两位数加一位数(不进位)》教案（★）
《两位数加一位数》教案 第一课时 教学目标 1．结合问题情境，在自主尝试的过程中学习两位加一位数（不进位）的计算方法。 2．认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个
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两位数加两位数不进位教案5篇
） 鲍集中心小学 杨 阳 教学内容： 苏教版一年级数学下册第四单元——两位数加两位数的笔算（不进位）。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加两位数（不进位）笔算方法的过程，初步掌
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教案《两位数加一位数进位加法》
《两位数加一位数的进位加法》教学设计 教学内容：人教版小学数学一年级下册第62页（两位数加一位数进位加法）。 教学目标： 知识与技能： （1）初步理解掌握两位数加一位数（进位加法）的计
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两位数加一位数的进位加教案
《两位数加一位数的进位加法》教学设计 龙师附小 钟庆霞 教学目标： 1、掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能用数学语言表述口算思维过程，提高学生的计算能力。 2、引导学生饶
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《两位数加一位数(进位)》参考教案[5篇]
《两位数加一位数（进位）》参考教案 教学内容：教科书第62页例2，练习十一第5～7题。 教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。 教具、学
