专题：二年级上册识字三
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二年级上册识字三教案
识字三教案 教学目标 1、知识与技能：认识11个生字，会写“民”、“族”两个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：感受祖国的历史、文化和风光，感知“三字经”
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二年级语文上册识字三
二年级语文上册识字三《拍手歌》说课稿 密山镇学校 杜艳红 说教材: 二年级语文是部编的最新版本教材,部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时
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二年级上册识字三教学反思
在摸索中实践，在实践中探索 --------------识字三教学反思 任教以来第一次接手二年级的课程，要怎么教，自己确实心里没有个数。虽然每年也听过延娣老师、外出也听过低年级的课，真
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二年级上册《识字三》教学设计
《识字二》教学设计 一、导入： １.祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，请看中国地图。（ＰＰＴ） 祖国像什么？（雄鸡） ２.欣赏祖国美景的照片。（PPT：壶口瀑布；十三陵；日月潭；珠穆朗玛峰） 二、学习课文。
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二年级上册《识字三》教学设计
《识字三》教学设计 教学目标： １、认识１１个生字，会写８个生字。.0 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 ３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点：
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二年级上册《识字三》教学设计
二年级语文上册《识字三》教学设计 宋府小学 刘萍 教材分析： 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统
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二年级上册语文识字三教案（5篇）
人教版义务教育课程标准实验教科书语文第三册 识字3 城关第一中心校：李燕教学目标： 1、通过看图、识字和熟读课文，认识文中11个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过
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二年级上册语文识字三教学设计
识字3 周春丽 教学目标： 1、通过看图、识字和熟读课文，认识文中11个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过图片欣赏，朗读课文，感受祖**亲的伟大、增强民族自豪感，培养
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人教版二年级上册识字三教案（推荐五篇）
人教版二年级上册《识字3》识字部分教学设计 授课对象：二年级 授课时间：10分钟 授课课型：新课 教学目标：1.认识11个生字，会写8个字； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，对三字经的
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二年级上册识字2
识字2 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点：认字、写字。正确流
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二年级上册识字二
教学准备：课件、字卡、词卡 教学过程：一、激趣引入 同学们，你们看，这是什么地方?(课件：北京植物园外景图)植物园的园长给我们寄来了什么？(课件：邀请信图)邀请我们一起参观一个新型
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二年级上册识字五
识字五 主备：李俊霄 设计意图本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用
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二年级上册识字五
识字5说课 课前交流：我说三句话，如果你同意就鼓掌，如果不同意就摇头好吗？１．我是你们的朋友．２．你们是我的朋友．３．咱们班的小朋友爱思考，爱发言，非常能干．(一)、 创设情景，激趣导入 １．同学们在
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二年级上册识字7
二年级上册《识字七》教学设计与说明 二年级上册《识字七》教学设计与说明 【课前准备】 1．教师：多媒体课件，打印好的几组生字卡片。 2．学生：找一找锦鸡、黄鹂、百灵、孔雀、雄鹰
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二年级上册识字7
二年级上册《识字7》教学设计 执教人：** 教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”
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二年级上册《识字三》教学设计（小编整理）
《识字三》教学设计 （2015-2016学年度第一学期） 教学目标： １.认识１１个生字，会写８个生字。 ２.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形
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二年级语文上册识字三教案(S版)
二年级语文上册识字三教案（S版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学 要求 .了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。 2.学习本课的生字、新词,理解词语的意
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二年级识字三教学设计
《识字三 》教学设计 概述 《识字三》写的是我们伟大祖**亲。讲述了黄河、长江、长城、珠峰、台湾岛等美丽的自然景观，同时讲述了各民族儿女 共同奋发，兴中华。构成了一副
