专题：方案问题的应用题
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方案应用题范文大全
1、工人小李在童星玩具厂工作，已知该厂生产A，B两种产品，小李生产1件A产品和1件B产品需35分钟；生产3件A产品和2件B产品需85分钟．
（1）小李生产1件A产品和B产品各需要几分钟？ （2）已知该厂 -
分式方程应用题行程问题
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
沂源县历山中学数学导学案八年级上册( )
16.3.分式方程的应用—行程问题
学习目标： 1、知识与技能：．分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实 -
分式方程应用题工程问题
择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从.
沂源县历山中学八年级数学导学案 ( )
学习目标： 1、知识与技能：．分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实际问题.
2、过程与 -
一元一次方程应用题匹配问题
一元一次方程应用题匹配问题
例：某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人 -
行程问题应用题大全[合集5篇]
行程问题专题专练 【行程问题】 速度×时间=路程v × t = s 【相遇问题】 速度和×相遇时间=相遇路程 ( v1 + v2 ) × t相遇 = s相遇 【追及问题】 速度差×追及时间=相差路
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平均数问题应用题大全五年级
平均数问题 目标：（1）平均数问题的三个量（总数量、总份数、平均数） （2）基本数量关系 ：总数量÷总份数=平均数 总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量 例题1 修一条公路，前5天平
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六年级工程问题应用题
工程问题
【含义】工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中，常常不给出工作量的具体数量，只提出“一项工程”、“一块土地”、“一 -
典型应用题.还原问题
典型应用题—还原问题11例题:一根绳子，第一次剪去又2分米，第二次剪去余下的 又2分米，最后剩下6分米。这根绳子33原来有多长?分析：这类问题可以从“最后余下多少”这个问题出发，到
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一元一次方程应用题----工作量问题
一元一次方程应用题-----工作量问题 工作量问题的基本关系： 工作量=工作效率×工作时间 ；工作效率=工作量÷工作时间 ；工作时间=工作量÷工作效率 注意：一般情况下把总工作量设
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行程问题--一元一次方程经典应用题
行程问题 一、相遇问题： 路程=速度×时间 甲、乙相向而行，则： 甲走的路程＋乙走的路程=总路程 二、追及问题：甲、乙同向不同地，则： 追者走的路程=前者走的路程＋两地间的距离 三、环形
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精选工程问题应用题教案（精选）
教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系，工程问题应用题。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：
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数学应用题比赛方案（最终定稿）
数学应用题竞赛方案 一、指导思想 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。而应
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四年级数学应用题专题-和差问题
四年级数学应用题专题——和差问题 【 知识要点】 和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多
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列方程解应用题 工程问题（精选）
工程应用题 知识点睛 1. 相遇问题：应加上括号 例题精讲 【例1】 一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.现在甲先做了3天，余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全
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四年级数学应用题(和倍问题)
四年级数学应用题（和倍问题） 已知大小两个数的和及它们的倍数关系，求大小两个数的问题叫和倍问题。 解这类应用题关键是要找准标准数（即1倍数），一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁
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四年级数学应用题专题-年龄问题
四年级数学应用题专题——年龄问题 【知识要点】 凡是研究与年龄有关的应用题都称为年龄问题，年龄问题的特点是：（1）两个人的年龄之差是永远不变的，简称为定差。（2）两人的年龄同时
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小学数学行程问题应用题范文
例题1 甲乙两地相距800千米，一辆客车以每小时40千米的速度从甲地开出3小时后，一辆摩托车以每小时60千米的速度从乙地开出，开出后几小时与客车相遇？ 1、甲、乙两地相距1160千米，
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四年级数学应用题专题-相遇问题
四年级数学应用题专题--相遇问题 一、知识要点： 相遇问题是行程问题的一种典型应用题，也是相向运动的问题．无论是走路、行车还是物体的移动，总是要涉及到三个量：路程、速度、时间
