专题：反比例函数1学案
-
5.1 反比例函数(学案)（五篇范文）
【学习课题】九年级下册 第五章第一节反比例函数 经开区试验中学：刘玉香 【学习目标】1、能理解两个变量之间的相依关系，在此基础上深刻理解函数的概念。 2 领会反比例函数的
-
《反比例函数》测试题
《反比例函数》测试题一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列函数中，不是反比例函数的是( )A．y＝－B．y＝C．y＝D．3xy＝22．已知点P在反比例函数y＝(k≠0)的图象上，则k的值是( )A．－B．2
-
反比例函数教案[模版]
反比例函数 教学目标： 1. 能够写出实际问题中反比例关系的函数解析式，从而解决实际问题。 2. 用描点法画出反比例函数的图象，当k0时，双曲线的两支在一、三象限；当k0时，双曲线的两
-
《反比例函数》说课稿
一、 说教学内容（一）、本课时的内容、地位及作用本课内容是苏科版八年级（下）数学第九章《反比例函数》的第一课时，是继一次函数学习之后又一类新的函数——反比例函数，它位居初中
-
《实际问题与反比例函数》参考教案1
17．2实际问题与反比例函数（1） 一、教学目标 1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 2．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 二、重点、难点 1．重点：利用反比例函
-
4、第四讲 反比例函数实际应用(学案)
提高成绩，才是硬道理！ 课程名称：初二数学名师班教案 第四讲 反比例函数实际应用 一、基础体系 1、某厂现有800吨煤，这些煤能烧的天数y与平均每天烧的吨数x之间的函数关系是（ ）
-
反比例函数第一节教案
教学目标 (一)教学知识点 1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比
-
反比例函数教学反思
反比例函数教学反思 反比例函数教学反思1 常见的错误：（1） 没有注意定义中的条件；弱视题设条件；（2） 思考不全面，造成漏解、误解；（3） 根据函数图形性质判断函数图像在坐标系中位置，系数与
-
反比例函数教学设计
课题 17.4 反比例函数教学设计 教材分析 在学反比例函数前已经学过正比例函数和一次函数，九下学习二次函数，教材的编写意图是由简单到复杂，先直线再曲线。因此学好反比例函数对
-
中考反比例函数复习
第16课时 反比例函数(70分)一、选择题(每题4分，共24分)1．对于函数y＝，下列说法错误的是( C )A．它的图象分布在第一、三象限B．它的图象是中心对称图形C．当x＞0时，y的值随x的增大而增
-
《反比例函数》教学反思
反比例函数作为一类重要的函数，也是中考必考内容之一，本节课首先从反比例函数的概念，表达形式，图象及性质，k的几何意义几个方面进行复习，在知识的复习梳理过程中，进行的较为顺利，本
-
反比例函数教学反思
《反比例函数的图象和性质》教学反思 榆次区北田中学张鹏翔 1．本节课的内容是反比例函数的图象与性质，旨在进一步熟悉作函数图象的主要步骤即列表、描点、连线.理解函数的三
-
反比例函数教学反思
中学数学教学 研究与实践 《反比例函数的应用》教学反思 第五组张卓 11304224 教学反思 本节课在学习完反比例了函数的图像和性质的基础上，对其在实际生活中的应用的学习。
-
反比例函数教学设计
17．1．2 反比例函数的图象和性质（2）教学设计 学习课题：17．1．2 反比例函数的图象和性质（2） 学习内容：教材P44－45 学习目标：1、能用待定系数法求反比例函数的解析式． 2、 能用反比例函数的定
-
1 7.2实际问题与反比例函数教案
1 7．2实际问题与反比例函数教学目标 进一步体验现实生活与反比例函数的关系．能解决确定反比例函数中常数志值的实际问题．会处理涉及不等关系的实际问题． 继续培
-
第15课时_反比例函数学案__基训题目
第15课时 反比例函数学案基训题目 1、有一个面积为40的三角形,设它的底是x,高为y,则y与x的函数关系式是 _____. 2、已知y与x成反比例，又知当x=2时，y=3，则y与x的函数关系式是:__
-
《反比例函数》的教学设计[范文模版]
《反比例函数》的教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.从现实情境和已有的知识经验出发,讨论两个变量之间的相似 关系,加深对函数概念的理解. 2.经历抽象反比例函数概念
-
反比例函数教学设计（通用）五篇
反比例函数教学设计（通用6篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和
