专题：放大和缩小教案
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图形的放大和缩小教案（五篇模版）
图形的放大和缩小 通州区通州小学 黄玲 教学内容：苏教版六下 教学目标： 1．让学生结合具体问题理解图形放大和缩小的含义，会在方格纸上把一个图形按一定的比放大或缩小。 2．进一步
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图形的放大和缩小_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形，通过图形的放大与缩小，体会图形的相似。 1.2过程与方法： 通
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“图形的放大和缩小”教学设计
“图形的放大和缩小”教学设计 教学内容：苏教版小学数学六年级下册第38～39页。教学目标： 1.让学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。 2
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《图形的放大和缩小》教学设计
《图形的放大和缩小》教学设计 教学内容： 教科书第24-25页的内容，完成随后的“练一练”习题。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个
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《图形放大和缩小》教学设计解读（定稿）
《图形放大和缩小》教学设计 教学内容： 课本P38～39图形的放大和缩小例1、例2 及相关练习。 教学目标： 1、联系实际，理解并掌握图形放大或缩小是把它的每条边都按一定的比例变化，
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图形的放大和缩小的教学设计
一、谈话导入 师：同学们，老师昨天给大家拍的照片，你们想看吗？ 生：想 出示一张小小照片，问：觉得怎么样？ 生：看不清! 师：(故意)哦！小了，没关系，老师把它变一变(把照片慢慢放大)，看清了吗？觉得
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图形的放大和缩小教学设计
《图形的放大和缩小》教学设计 教学内容： 教科书第59-60页的例4以及相应的“做一做”和练习十一的第1、2题。 教学目标： 知识技能目标：使学生在具体情境中初步理解图形的放大
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《图形的放大和缩小》教学设计
“图形的放大和缩小”教学方案 周巷镇中心小学 葛建中 教学内容:教科书第38~39页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”，练习九第1、2题。 教学目标：通过教学，使学生在具
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图形的放大和缩小教学设计
六年级《图形的放大和缩小》教案设计 教材分析： 图形的放大与缩小是新增加的教学内容，初步理解图形放大与缩小的含义，在方格纸上按规定的比画出简单图形放大或缩小后的图形，充实
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《图形的放大和缩小》教学设计
《图形的放大和缩小》教学设计 教学目标： 1.了解图形放大或缩小的意义，理解图形的各条边同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之几，图形不变形的道理。并能正确地对图形进
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《图形的放大和缩小》教学反思（通用）5则范文
《图形的放大和缩小》教学反思（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，课堂教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面
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图形的放大和缩小的教学设计（精选五篇）
《图形的放大和缩小》教学设计 教学目标 1．结合具体情境，理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。 2．能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩小。 3．知道图形按一定的比放大
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《图形的放大和缩小》教学设计修改案
《图形的放大和缩小》教学设计修改案 西侯中心校 樊晨丹 教学内容： 教材第24-25页《图形的放大和缩小》 教学目标： 1.初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简
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六年级数学下册《图形的放大和缩小》的教学反思
1、注重数学术语表述的明确性教学中让学生体会、理解“变大”与“放大”含义的上不同时，教师把图片先进行“变大”后再“放大”，让学生有直观的体验，再直观体验的基础上，教师让
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苏教版小学数学六年级下册图形的放大和缩小教案3自
苏教版六年级数学——图形的放大与缩小 南通经济开发区实验小学 魏程存 教学内容: 苏教版六年级下册第38-39页，练习九第1、2题。 教学目标 1. 使学生结合具体的问题初步理
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2015新北师大版《图形的放大和缩小》教学设计（最终版）
图形的放大和缩小 【教学内容】教材第24-25页《图形的放大和缩小》 【教学目标】 1.初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的
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大和小教案
小班数学活动《大和小》教案 南古幼儿园 钱晓龙 一、 活动内容： 《大和小》 二、活动目标 1、学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用“大”或“小”来描述物体，初步体验大
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教案《大大和小小》
《大大和小小》说课稿 严谨的活动，需要给幼儿较为统一的标准。大小又是一个相对的概念，而且幼儿又是第一次接触，为了给孩子一个科学严谨的概念，因此采用给大熊和小熊送礼物，本班
