专题：丰富的资源教学设计
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丰富的资源教学设计
《丰富的资源》教学设计 一、教材分析： “丰富的资源”是第三单元第一个学习主题 《地球哺育了我们》的第二个活动主题 ，是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受地球景色的美
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拓展课程资源 丰富教学内涵
拓展课程资源 丰富教学内涵 拓展课程资源 丰富教学内涵 ——职高语文开展综合活动的实践与研究 【摘要】《中职语文教学大纲》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学
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丰富的物产 教学设计
教学内容： 第二版块：双泉特产——豆腐皮、陈沟湾小磨香油 第三版块：树生蔬菜——香椿 课时目标： 1. 了解双泉豆腐皮的制作过程，熟悉豆腐皮的特点及其营养价值。 2. 了解陈沟湾小
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挖掘藏民族美术资源 丰富小学美术教学
2012年甘孜州城关小学美术学科参赛论文 标题：《挖掘藏民族美术资源 丰富小学美术教学》 作者单位：甘孜州得荣县城关小学 作者姓名：汪晓英 联系电话： *** 内容摘要：
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《节约资源》教学设计
《节约资源》第二课时教学设计 教学目标 【知识与能力】 1.了解纸张给生活带来的便利，了解用纸情况，学会节约用纸； 2.学会珍惜粮食，节约资源。 【过程与方法】 1.通过合作、交流
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网络教学资源设计
网络教学资源设计 一、资源分类 二、网络课件（课程）的特点 三、网络课件（课程）的设计 四、资源库的设计 五、网络教学资源的建设规范 六、网络课件（课程）的评审标准 七、案例分析
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教学资源打电话教学设计
人教版小学语文五年级下册 《打电话》教学设计 学习目标： 1.了解相声的艺术特点和语言特色。 2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 3.了
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保护资源教学设计
《节约资源》教学设计肥西上派初中刘文兴 一、教学目标：（PPT出示） 知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；知道我国的资源、环境现状以及解决的方法等。 能力目标：培
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爱惜资源教学设计（推荐）
《爱惜资源》教学设计 教学内容：《品德与生活》二年级上册第十五课 爱惜资源 教学目的： 1、了解自己身边的环境状况及其变化。 2、深刻认识各类污染对环境的危害。 3、深刻认
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挖掘传统文化资源 丰富素质教育内涵
挖掘传统文化资源 丰富素质教育内涵 ——伊宁市第二十四小学实施素质教育汇报材料 各位领导，老师们 大家好！ 一、实施素质教育前的思考（指导思想） 伴随着新世纪的到来，“素质教育
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《丰富多样的情绪》教学设计
《丰富多样的情绪》教学设计 总体设计意图: 当我们把程理解为“知识”时，它就像圣经一样，显得那样权威，不容我们有一丝冒犯和亵渎。但当我们把程理解为“体验”“活动”时，它又
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《丰富多样的情绪》教学设计
安定学区教学竞赛 政治科教案 参赛单位: 安定中学 教 者: 胡双霞 教学课题 《丰富多样的情绪》教学设计 安定中学 . 胡双霞 教学背景 面向学生： 初中学生 学科：思想政治 课
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《丰富多样的情绪》教学设计
《丰富多样的情绪》教学设计 一、教学内容 人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课第一框题“丰富多样的情绪”。 二、教学目标 情感、态度、价值观目标： 通过视频的播
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第一课丰富的社会生活教学设计
第一课 丰富的社会生活 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。2.我们应怎
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丰富多样的情绪教学设计
《丰富多样的情绪》教学设计 通 榆 十 中 同 发 分 校 冯 喜 忠 《丰富多样的情绪》教学设计 通榆十中同发分校 冯喜忠 一、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：引导学生正
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《丰富多样的情绪》教学设计
《丰富多样的情绪》教学设计 马德生 轵 城 实 验 中 学《丰富多样的情绪》教学设计 【教学目标】 （一）知识目标 1．认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基
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《丰富多样的情绪》教学设计
广州市萝岗区九龙镇九佛二中陈念汤 《丰富多样的情绪》教学设计 教学目标： (一)知识目标 1． 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2． 理解
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丰富多样的情绪教学设计
《丰富多样的情绪》教学设计 授课人：滁州实验中学 李锋教学目标： （一）、知识与技能： 1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本情绪。 2、理解情绪对于
