专题：放马山歌教学反思
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《放马山歌》
《放马山歌》 一.情感目标： 能较完整地用地方语言演唱《放马山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 二.知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的
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《放马山歌》教案与反思
《放马山歌》 教学目的： 1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌教案与反思
《放马山歌》教学设计与反思 一．导入； 葫芦丝展示； 1. 师；同学们看过这种乐器吗？ 知道这个乐器叫什么名字？ 生：。。。。。。 师；这个乐器叫葫芦丝，它是一个云南少数民族乐器！同学们仔
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《放马山歌》教案[五篇]
《放马山歌》教案 教学目标：1、通过学习歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点， 2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受旋律节奏美
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《放马山歌》教案2[定稿]
《放马山歌》 教学目的 1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌 公开课教案
三年级《放马山歌》 执笔：段晶晶 一．课题：《放马山歌》 二．课型 唱歌课 三．学习目标： 1.认识与了解山歌。 2.学习山歌唱腔的特点。3.感受音乐情绪。 四．学习重点难点： 重点：能用自
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小学音乐 人教版 三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教材分析 《放马山歌》是一首山歌类型的民歌。它采用了由两个乐句组成的乐段形式，旋律明快，富有地方风格和浓厚的生活气息。全曲采用民族调式—五声羽调
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《放牛山歌》教学反思
四川儿歌《放牛山歌》唱起来朗朗上口，具有浓郁的地方民族风格，在本节课中我把加强学生的歌唱技巧放在首位，歌唱技巧是否娴熟，直接关系到歌曲表现的到位与否，《放牛山歌》教学反思
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放牛山歌教学反思
篇一：放牛山歌教学反思本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为：欣赏陕北民歌《跟上共产党把革命闹》、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》，视唱广东民歌《放牛山歌》。本课的教
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三年级上音乐教学设计-放马山歌人教新课标
《放马山歌》教案 一、教学课时 1课时 二、授课人 主力学校 李广锋 三、教学准备 1． 音频、视频资料：《放马山歌》、云南民俗风景。 2．多媒体电脑课件一份。 3．钢琴。 4. 打
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《放马山歌》试讲稿 音乐陈亚珂（汇编）
《（唱歌）放马山歌》试讲稿 尊敬的各位评委老师大家好，我是报考小学音乐06号考生，我的试讲题目是《放马山歌》。 下面开始我的试讲。 同学们好，上课，请坐。今天老师给大家带来了一
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小学音乐 人 教版三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教学目标 1.感受云南民歌《放马山歌》的风格特点,能准确地把握装饰音的时值,了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用,能用好听的声音自信地演唱歌曲。 2.
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潼湖中学谭芳七年级上册《放马山歌》教学设计分析
《放马山歌》教学设计 仲恺高新区潼湖中学 谭芳 教学内容：《放马山歌》 教学年级：七年级 教学课时：一课时 教具准备：电子琴、多媒体等 教材分析： 《放马山歌》是流行于云南的
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第5册《放牛山歌》教学反思（精选五篇）
第5册《放牛山歌》教学反思
三年级上学期第四课《放牛山歌》是一首四川儿歌，具有浓郁的地方民歌风格，时而热情奔放，时而歌声悠扬。常言道“艺高人胆大”也就是说，学生掌握的技能 -
《打支山歌过横排》教学反思
《打支山歌过横排》是一首兴国山歌，全曲2/4拍，一段体歌曲，情绪高昂嘹亮，具有兴国山歌的特有风格，本节课对中国民歌中的山歌体裁进行教学为拓展学生的视野和资源的整合。本节课的
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放牛山歌教学设计
放牛山歌教学设计 论坛转帖 第二单元 乡情 唱——《放牛山歌》（第一教时） 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是学唱四川民歌《放
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人教版三年级音乐上册（简谱）第二单元 农家孩子的歌《唱歌 放马山歌》教学设计
《放马山歌》执教人：张晓航教学目标1、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。2、运用视听结合法、比较法、合作探究等方法
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《放牛山歌》
《放牛山歌》初稿 新人民音乐出版社第五册 教学目标： 通过本课的学习了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 教材分析： 歌曲
