专题:分数乘以整数练习
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分数乘以整数教案
分数乘以整数教案 一、复习阶段 师:上课之前老师想考考你们看看你们以前学的知识怎么样?请看大屏幕生:我用加法12+12… 生:我用乘法:12×5师:12*5算式的意义是什么?被乘数和乘数各
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《分数乘以整数》说课稿
《分数乘以整数》说课稿
《分数乘以整数》主要包括分数乘以整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的,本李课的学习将为本单元学习分数乘法应用题和 -
分数乘以整数教学反思
《分数乘以整数》教学反思 《分数乘以整数》是全日制聋校实验教材第十三册第二单元第一课时的内容,主要包括分数乘以整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基
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分数乘以整数教学设计
“分数乘以整数”教学设计 教学目标: 1.使学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘法相同,初步理解分数乘整数的计算法则。 2.使学生进一步增强运用已有知识经验探索
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分数乘以整数教案(五篇范文)
第一课时 :分数乘整数 教学目标: 1、使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 2、通过观察比较,指导学生通过体
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分数乘以整数教学设计
《分数乘以整数》教学设计 南光小学 许霞 【教学目的】使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则,并能正确运用“先约分再相乘”的方法进
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分数乘以整数练习题(总结)
分数乘以整数练习题【知识要点】分数乘以整数的意义、计算方法以及简便运算。【课内检测】
1、
2、5 ×7表示;14333444 + =×=+×= 101010111111
3、计算。
215 × -
《分数乘以整数》教学设计
《分数乘以整数》教学设计 1.理解分数乘以整数的意义;掌握计算法则;正确计算分数乘以整数的算式题。 2.浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点: 分数乘以
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分数乘以整数教学案例
《分数乘以整数》教学案例
义堂明德小学张望连
教学内容:
一、教学内容分析
“分数乘以整数”是分数乘法这一单元中的主要内容之一,这部分内容,是在学生已学的整数乘法的意义 -
小学数学教案:分数乘以整数
第一单元
第一单元第一课时:分数乘以整数
教学内容:第1~2页内容,例1
教学目的:使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则,并能正确运用“先约 -
六年级数学教案——《分数乘以整数》5篇
教学目的:使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则,并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算。教学重点:学生对计算法则的掌握,以及在计算中
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分数乘以整数导学案(共5篇)
初一数学导学案1
【课题】:分数乘以整数
【学习目标】理解:求一个数的几倍是多少用乘法
【重点难点】
重点:掌握分数乘以整数,用分子乘整数的积作分子,分母不变的法则。
难点:适当 -
六年级上册数学《分数乘以整数》教案(5篇)
分数乘以整数教案 教学目的: (1)使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。 (2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 教学重、难点:(1)使学生理解
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小数乘以整数教案
小数乘以整数教案 一、复习在小黑板上出示教科书上的复习题(表格) 让一名学生到在小黑板上填写,其余同学打开课本自己独立填写,教师巡视。做完后带领学生总结:一个因数不变,另一
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小数乘以整数教案[合集5篇]
小数乘以整数教案1教学目的:1.理解的意义;2.理解小数乘以整数的算理;3.会正确计算小数乘以整数;4.培养学生主动获得知识的能力。教学重点:会正确计算小数乘以整数。教学难点:理解
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小数乘以整数说课稿(精选5篇)
小数乘以整数说课稿(精选5篇)作为一位优秀的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编精心整
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人教版六年级数学上册第一单元分数乘以整数教案
第一单元
第一课时:分数乘以整数
教学内容:第1~2页内容。
教学目的:1.使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分
数乘以整数的计算法则,并能正确运用“先约分再相 -
分数乘整数
课题:分数乘整数
组名:姓名:一、 知识乐园
1、 看图列示计算并回答问题。加法算式:加法算式:乘法算式:乘法算式:
2、通过看图列示,我发现“23×3”表示()个()相加,“×2” 表示 710
()。
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