专题：分数的意义课堂实录
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分数的意义课堂实录黄爱华
分数的意义黄爱华 一、 感知1/4 1、回忆旧知 （课件出示1/4） 师：这是什么数？ 生：这是个分数，1/4。 师：你已经知道了分数的哪些知识？ （学生回答知道了分数的读写法、各部分的名称、分数
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分数的意义(课堂实录及评课)
分数的意义(课堂实录及评课) 师：同学们，下面老师要和大家要一起度过40分钟，大家欢迎吗？真欢迎还是假欢迎？那作为小主人你想说什么？ 生：欢迎老师来到我们宝应县。 我们的大门永远敞
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华应龙《分数的意义》课堂实录
《分数的意义》教学设计 教学目标： 1、 进一步认识分数，理解分数的意义。 2、 认识分数单位，感受到单位的价值。 3、 体会到数学好玩，进一步喜欢数学。 教学过程： 一、 师生谈话，
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分数除法课堂实录[推荐五篇]
《分数除法》教学实录 一、复习巩固，课堂引入 师：同学们，我们在在这一周的学习中，重点学习的是那一章节的内容呢？ 生1：我们学习的是分数除法师：那你都学习到了哪些知识呢？ 生2：我
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分数的意义
数学五年级下册《分数的意义》教学设计 教学目标： 1.了解分数的主产生，理解单位“1”，理解理解分数的意义,分数单位。 2.理解分数的意义的过程中，渗透数形结合、应用意识等数学
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分数的意义111
分数的意义教学设计 宽城第二小学 吴艳平教学目标： １．使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实践中产生的。 ２．理解分数的意义和单位“1”的含义。 ３．掌握
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分数的意义（本站推荐）
《分数的意义》教学设计 一、创设情境，习旧引新 1、分数的产生： （1）师：上课之前我们先来进行一场比赛，老师这边有一把米尺，一个苹果，还有一道算式.现在老师要把米尺给第一小组，把苹果
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分数的意义
《分数的意义》教学设计 陶愉群 教学目标： 1、初步建立单位“1”的概念，理解分数的意义，以及分数单位的意义。培养学生实际操作能力和抽象概括能力。 2、通过主动学习探究，理解
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分数意义说课稿
分数意义说课稿分数意义说课稿1一、教材分析本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元《百分数》的第一课时。是在学生学过整数、小数、特别
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分数的意义
分数的意义
教学内容：苏教版小学数学第十册《分数的意义》
教学内容分析：分数的意义是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第一课时的内容。这部分内容是在学 -
分数的意义
说课稿 一、 说教材： 1. 教材的地位及作用： 本节教学内容是来自人教版五年级下册第四单元的教学内容，是小学数学课程的重要内容之一。一方面，它是在学习了初步认识了分数知识的
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分数的意义
《分数的意义》说课 尊敬的各位评委老师： 大家下午好!我说课的内容是人教课标试验版五年级数学下册第四单元第一小节的第一课时《分数的意义》。下面我将从学情与教材分析，教
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分数的意义
《分数的意义》案例分析 教学目标： 1、让学生在动手操作的过程中理解单位“1”，感受什么是分数，归纳出分数的意义，培养学生实际操作和抽象概括能力。 2、让学生在轻松和谐的氛围
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生命的意义课堂实录
《生命的意义》主要描写了病愈后的保尔来到公墓看已经逝去的童年伙伴，思考生命的意义。根据课文内容和《新课标》要求我将本节课的教学目标定为：1.理解并背诵保尔的传世名言。
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小数的意义课堂实录
“小数的意义”教学实录 潍城区向阳路小学 张新征 教学内容： 青岛版四年级下册第48——51页 教学目标： 1.使学生理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数„„分别表示
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《分数的基本性质》课堂实录
黄爱华《分数的基本性质》课堂实录 [教学内容] 九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版实验本）第十册第107~108页例1、例2。 [教材简析] 分数的基本性质是以分数大小相等
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《分数的意义》说课稿
《分数的产生及意义》说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好： 我说课的内容是人教版小学数学义务教育教科书第十册P45--46。 一、说教材 （一）教学内容的地位及作用： 《分数的产生及
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分数的意义反思
《分数的意义》 2012年3月15日，我有幸参加本学期南部城区中心校在荆胡小学组织的“多彩课堂观摩研讨活动”。 我非常感谢学校的领导和各位老师对我的帮助，给我这名数学教学经
