专题：福师课程与教学论
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福师1203批次《课程与教学论》（大全五篇）
《课程与教学论》复习题及参考答案一 一、名词解释（每题8分，共5题，计40分） 1、课程：在教育活动中获得的知识、经验的总和。 2、课程资源：广义的课程资源指有利于实现课程目标的各
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2014福师《课程与教学论》在线作业一二要点
福师《课程与教学论》在线作业 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 以下四项中，是其它三项的前提和保障。 A. 校本管理 B. 校本研究 C. 校本课程 D. 校本培训满分：2 分 2
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15春福师《课程与教学论》在线作业二专题
谋学网www.xiexiebang.com 福师《课程与教学论》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 以下四项中，是其它三项的前提和保障。 A. 校本管理 B. 校本研究 C. 校本课
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福师201708《小学课程与教学论》离线作业[五篇]
一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1、课程 是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和， 它主要体现在课程计划、课程标准
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华师《课程与教学论》作业
作 业 1．第1题 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。 您
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华师网院期末考试——课程与教学论
1影响课程实施的主要因素有哪些？ 注意区分：影响课程的因素。 课程实施。 2在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？ 答案:（1）基本原理分析；（2）智力作用分
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201712冬季福师《课程与教学论》在线作业一二99分98分
201712冬季福师《课程与教学论》在线作业一 99分 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 以下四种学习中，是其它三种学习成果的主要表现形式。 A. 学会认知 B. 学会做事 C.
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奥鹏福师2018年3月《数学课程与教学论》课程考试参考答案
数学课程与教学论 考核题 1、简述20世纪我国数学教育观的变化。 答：20世纪90年代以前， 我国数学教育研究的成果， 主要体现在教育部历次颁布的数学教学大纲之中。自从国家提出素
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《课程与教学论》
高中生物新课程下探究教学的研究报告 陕西师范大学张天亮 136330 2013下半年，我对“高中生物课程标准中探究性实验的实践研究”进行了研究和实践。研究的内容是高中生物课
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课程与教学论
1.捷克教育家夸美纽斯1632年发表的《大学教学论》，是教学论学科诞生的重要标志。 2.德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》一书，把教学分成明了，联系，系统，和方法四个主要阶段。 3.
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课程与教学论
课程与教学论：作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程论与教学论的合称，是对课程论与教学论两个相对独立有内在关联的学科按照小学教育专业培养要求进行必要整合的产物。 课
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课程与教学论.doc
课程与方法论重点 第一章，课程的概述 １９世纪６０年代初，英国教育家斯宾塞在《什么知识最有价值？》（１８５９）一文中最早提出“curriculum（课程）”一词，意指“教学内容的系统组织”。 斯宾塞就认为，
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课程与教学论
填空15 选择10 名词解释20 解答题30 论述题 （要明确，有解释，3个观点结合实际 ） 第一章 绪论 1、了解课程与教学论的含义和研究对象 课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础
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《课程与教学论》
上篇 当代课程理论与改革 第一章 当代课程基本理论的变革 一、学习目标和要求 通过本章学习，掌握课程、课程目标、课程设计、课程资源和课程评价的概念，理解影响课程的基本因
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课程与教学论
一、泰勒原理提出的理论背景，主要内容及评价 泰勒原理是对其“评价原理”和“课程基本原理”的统称。不过，“课程基本原理”涵盖并发展了原先的“评价原理”，所以人们有时也把
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课程与教学论
《课程与教学论》第七章学习报告 第一节教学模式概述 一、教学模式的概念 （一） 几种有代表性观点的辨析 1972年，西方学者乔伊斯和韦尔出版了《教学模式》一书，对教学模式这一课
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课程与教学论
第一章 概论 1.课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？ 研究对象：通过对课程与教学现象的观察，概括和提炼，发现解决问题并找出新规律。 研究任务：揭示规律、确立价值和优化技术
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《课程与教学论》
1.1 5 三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的(A) a 纵向组织 b 连续组织 c 横向组织 d 序列组织 1.2 5 杜威用来消解传统教
