专题：复述与转述教案
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口语交际 复述与转述 教案（共5篇）
口语交际复述与转述 教学目标： 知识与能力 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 过程与方法
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《口语交际--复述与转述》教学设计（5篇）
《口语交际——复述与转述》教学设计 １、通过多种形式的活动，使学生在口语训练中了解复述与转述的特点、要求，并引导学生在说话和写作的实践中能正确进行复述、转述，掌握复述与
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《复述》教案
《复述》教案 教法建议 以学生活动为主，可采用竞赛、问答等多种形式进行教学 教学过程建议 1．精讲多练，教师要尽量补充各种类型的生动有趣的材料，让学生在实际的复述练习中掌握
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六 复述教案
第三章复述及复述口语训练 组织教学： 复习提问： 态势语的特点及作用？ 新课导入： 什么是复述？学生讨论后提问，教师小结 复述就是把自己看过的书、文章、电视、电影或曾经听过的故
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学会转述教案
【课题】学会转述 【课型】写作 【年级】二年级 【教学目标】 1、能听清楚别人要你转述的内容，并简洁地把话转述给别人。 2、说话时态度大方，讲究礼貌，掌握一定的交际本领。 3
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《转述》名师教案
《转述》名师教案 教学目标： 1.知道什么是转述，生活中怎样把听到的内容转述给对方。 2.知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。 3.在交际过程中能做到口齿清楚，态
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转述句复习教案
复习课：第三人称转述句 南李村镇中心小学武姣娇 教学目标： 1、复习第三人称转述句的方法。 2、通过练习，巩固第三人称转述句的方法。 3、通过练习，掌握把第三人称转述句变为直接
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语文复述
（斯茅注：近年来，我们忙于谈论合作、探究。孰不知，如果从积累等角度出发，有些传统的做法还是有其立竿见影的效果的。如复述，我们不仅要继承，还要好好地研究一下。很多总结出来的学习
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复述故事
复述故事《小老鼠救狮子》 姓名：王思彤 年级：二年级 帮助别人就是等于帮助自己。 话说事情是这样发生的： 一天，小老鼠饿的实在没有办法了就出去找吃的，谁知一不小心就掉进了猎人
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写作：复述
第1课时 教学过程 一、复述概述 1.复述定义 就是把自己看过的书、文章、电视、电影或曾经听过的故事、消息、报告、通知等内容在理解的基础上重新讲述出来。简而言之，复述就
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复述作文《父母之爱》教案
复述作文《父母的爱》 教学目标 1. 敞开心扉，通过回忆、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。 2.能说出爸爸妈妈对自己的爱，表达自己的真情实感。 3.能通过描写人物的外貌、动作
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「统编版」初中八年级上册语文《口语交际 复述与转述》优课教学设计
口语交际复述与转述【教学目标】1.了解复述与转述的含义和区别。2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。【教学重点】1.了解复
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直接转述与间接转述定义
小学直接转述与间接转述定义直接转述：重复别人说的话，不更改一个字。并且在书写的时候使用冒号（：）和双引号（“” ）。
例：张超说：“我想下河去游泳。”
刘老师说：“你们考试考砸了。” -
转述句的改法教案
《转述句的改法》微教案 教学目标： 1、通过实例，了解转述句的特点。 2、讲解示范，掌握转述句的改法。 3、总结方法，学会改转述句。 教学重难点：掌握转述句的改法。 教学过程： 一、
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直述句改转述句教案
复习课：第三人称转述句 教学目标： 1、复习第三人称转述句的方法。 2、通过练习，巩固第三人称转述句的方法。 3、通过练习，掌握把第三人称转述句变为直接引语。 教学准备： 复习第
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直述句改转述句教案范文
直述句改转述句教案 一、 导入。 二、出示往年题型。 如：老师高兴地对我说：“这次段考你的语文成绩得了全年级第一名。”（2分） 三、教师示范答题。 1.学生读题。 2.教师示范答题
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直述句改转述句教案
《直述句改转述句》教学设计 设计理念： 我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，教师努力创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并精心设计问
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复述作文训练教案1（5篇）
小猪交朋友 教学目标： 1、通过复述作文的训练，培养学生听、说、记的能力和良好的学习习惯，从而提高学生的写作能力。 2、让学生能回忆获取的信息，并对文章进行添枝加叶进行复述
