专题：非遗校园传承
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非遗传承汇报材料[★]
点亮五猖庙会，追寻家乡之根 ——东关小学五猖会非遗传承基地验收汇报材料 尊敬的各位领导，大家好。我们学校作为区第八批非遗传承基地，内容是东关五猖庙会，五猖庙会是古镇东关
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非遗传承案例故事
非遗传承案例故事江南实验学校 王岩非物质文化遗产，不仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。在新的历史时期，如何才能够将非物质文化遗产传承下去，采取进校
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传承非遗 成就梦想
传承非遗 成就梦想 尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们：下午好！ 前段时间，我在网上查阅资料的时候看到过这么两则消息。2005年7月，一件“鬼谷下山”的元青花罐拍出了2.3亿元的天价；20
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2016非遗校园传承主题展示活动方案
拓东二小“弘扬非遗文化 打造特色校园”非遗传承展示活动方案 一、指导思想为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传
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浅谈非遗的传承与保护
浅议溪港乡非遗民间文化的传承与保护中国的非遗民间文化遍布在960万平方公里的黄土地上，是中华民族五千年来创造的极其丰富和宝贵的文化财富。非遗民间文化，是在当前的实践过
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金慈非遗传承工作总结（合集）
金慈实验小学“非物质文化遗产传承示范校”创建工作总结 民族民间文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把民
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传承非遗,守望精神家园新闻稿
传承非遗，守望精神家园 10月25日下午，济南市群众艺术馆工作人员及非遗传承人来到了槐荫区三教堂小学，向学校师生们表演和展示了“济南面塑”、“济南剪纸”、“双全糖画”、“
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浅谈非遗的保护与传承
浅谈“非遗”的保护与传承 刘建华 “ 非遗”即非物质文化遗产。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。进入现代社会，
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中国非遗项目面临传承危机
中国“非遗”项目面临传承危机 非物质文化遗产资源已达近87万项 我国从5年前引入“非遗”概念，短短几年，非物质文化遗产资源已达近87万项，其中列入国家级“非遗”保护名录的项
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破解传承瓶颈 山东“非遗”进校园
破解传承瓶颈 山东“非遗”进校园 作者：杜洁芳 | 中国民俗学网 “我请您吃： 蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡儿、烧子鹅、卤煮咸鸭、酱鸡、腊肉、松花、小肚儿、晾
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新华调查：校园传承能否成为“非遗”保护的良方
新华调查：校园传承能否成为“非遗”保护的良方 新华网银川６月１０日电 题：校园传承：能否成为“非遗”保护的良方 新华社记者 曹健 今年6月14日是我国第三个文化遗产日。记者就非物
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非遗主持词
共建非遗传承基地，共育民族教育之花签约仪式 尊敬的各位领导，尊敬的三五集团的王董事长各位来宾亲爱的同学们，大家上午好 在这柳绿花红的六月，在非物质文化遗产日到来之际，回
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非遗基地（本站推荐）
钧瓷烧制技艺传承与保护研讨会在我院召开 本报讯 3月31日，由学报编辑部、郑州大学非物质文化遗产研究所主办的“钧瓷烧制技艺传承与保护研讨会”在我院纬五路校区召开。这是
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非遗工作汇报
为更好地传承和弘扬优秀的民间文艺，保护宝贵的民族文化遗产，堰桥实验小学在2012年成立了“无锡民间文艺校园实践基地”，并聘请中国泥人博物馆研究员高级工艺美术师徐存才、无锡
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非遗庙会促传承论文（共五则）
今年北京诸多迎春群众活动中，不少国家级非物质文化遗产名录中与年节文化密切相关的项目，出现在一些庙会、文化场馆及相关企业中，使活动锦上添花、绚丽多彩，人们在享受传统佳节的
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加强非遗人才队伍建设-促进优秀传统文化传承
加强非遗人才队伍建设 促进优秀传统文化传承 一、婺源非遗项目及传承队伍建设情况近年来，婺源县在上级部门的精心指导和关心支持下，以徽州文化生态保护区创建为平台，积极通过
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浙江国家级非遗项目代表性传承人
浙江国家级非遗项目代表性传承人
2014-6-14李庆禹
浙江省现有国家级非遗项目代表性传承人122人，省级非遗项目代表性传承人738人。76岁的国家级非遗项目畲族民歌代表性传承人 -
传承非遗文化 传递根亲意识
传承非遗文化传递根亲意识 ——陕西省渭南市文化艺术中心简介 渭南是八百里秦川最宽阔的地带；是中华民族发祥地之一。素有“三秦要道，八省通衢”之称，是中原地区通往陕西乃至大
