专题：个别学生转化跟踪
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个别学生转化跟踪调查记录表
学困生转化记录 -----李轩 辅导对象：李某某 情况简介： 同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随
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学困生跟踪转化记录（★）
后进生转化记录 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 探寻原因： 1.学习没
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学困生跟踪转化记录
学困生转化记录 教师：李玉荣学生：刘宇龙 赵金月 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到
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差生转化跟踪记录
差生转化跟踪记录 三县堡中学二年一班 差生姓名：杨尚宗 原因分析：无上进心，厌学，成绩差。 转化过程记录： 一 新学期任教新班级，第一次数学作业，课代表告诉我：“只有杨尚宗同学未
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个别人员转化的基本方法
个别人教育转化工作，是部队思想政治工作的一项重要内容，也是两个经常性工作的重点和难点。在新形势下，抓好部队个别人的教育转化工作，是构建和谐军营,保持部队安全稳定的重要保
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转化后进生的跟踪教育工作（本站推荐）
转化后进生的跟踪教育工作
后进生有动荡的心理特征，其通病就是前进中容易出现反复。其实，每位后进生都是经过“进步——反复——再进步——再反复——更大进步”的曲折道路而 -
个别学生辅导总结
个别学生总结 本学期我继续担任二年级一班的班主任和语文、思品等学科的教学。本着培养优等生，辅导潜能生的目的,我就采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导，收到了一些效
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学生个别教育记录
岔道口完小学生个别教育记录个案一：宋浩天学生，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学
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个别学生辅导计划
个别学生辅导计划一、指导思想：
为了更好地完成本学期的教育教学工作，大面积提高教学质量，根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练和良好习惯的培养，努力激发学习 -
残疾学生个别教育计划
个别教育计划 根据闽教基〔2008〕10号《关于进一步做好残疾儿童少年随班就读工作的通知》做好残疾儿童少年的随班就读工作，是发展和普及我省残疾儿童少年义务教育的主要办学
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郑炳洪个别儿童跟踪教育总结
樟洋南方之星幼儿园
个别儿童跟踪教育总结
总结人：郑炳洪
时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的 -
个别学生个案辅导总结
个别学生个案辅导总结王建云 一学年过去了，根据本班学生的实际情况,本人采取相应的方法,关心那些学习困难的学生及问题学生.现将本学年转化工作总结如 我班的刘喜源同学，该生
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学生教育跟踪记录
学生教育跟踪记录
个别教育记录一：
Xx同学上课发言紧张就结巴，所以上课不敢发言，不愿发言。导致学习成绩下降。
具体教育方案：
第一阶段，要求他每天坚持读一段乃至一篇已经能够熟 -
问题学生的跟踪教育与转化方法
问题学生的跟踪教育与转化方法 班主任工作的一个重点是 “问题学生” 跟踪教育与转化，也是最令班主任头痛的工作之一。所谓问题学生，是指学习、思想或行为方面存在偏差的学生
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学生转化工作计划
学生转化工作计划
一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化学生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生 -
学生转化案例
我在今年接五年级（1）的班主任，面对学生成绩，我不禁打起了问号。为什么有的学生能考90多分,而有的学生成绩却只有60多分？甚至张媚同学的语文才29分。小学知识简单有趣,应该能学好
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学生转化案例
用爱心育人，是我们班主任应具备的教育理念。以前经常听到差生和后进生之类的称谓。我觉得这不利于对学生的理解和教育。我曾经读过一篇文章，称这样的学生为“问题学生”。问
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学生转化感悟
合班后对特殊学生转化的感悟 胡正伟 2014年8月30日，接到汽车工程系陈主任的电话：他说13汽修3班有20个学生并入你班去，另有10人到13汽修2班去。坦率地说 ：当时我倍感压力，责任重大
