专题：古典诗词与作文教学
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旅游景点与古典诗词
旅游景点与古典诗词 杨万里－晓出净慈送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。苏轼－题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真
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古典诗词
黍离 子衿 彼黍离离，彼黍之苗 青青子衿，悠悠我心 行迈靡靡，中心摇摇 纵我不在，子宁不嗣音？ 知我者谓我心忧 青青子佩，悠悠我思 不知我这谓我何求 纵我不往，子宁不来？ 悠悠苍天，此何人
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高一作文：我与古典诗词
高一作文：我与古典诗词
高一作文：我与古典诗词
高一文家希
我阅读古典诗词的感觉与品味咖啡有那麼一点点相似:淡淡的并不浓郁,却又甜而不苦:反正感觉不错.
前几天,老师开始教 -
古典诗词与儒家智慧
古典诗词与儒家智慧 康 震 一、关于爱情 我一到这里，就感觉比较魔幻，这里的气场对我非常好，这觉得成都这个地方特别养人真是的好地方，相信这里的人也好。 今天要讲的题目是古典
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古典诗词鉴赏与朗读
古典诗词鉴赏与朗读 关于中国古典诗词一、中国古典诗词 提起古典诗词，有必要先解决一个问题，就是什么是古典诗词。我以为，所谓中国古典诗词，是指汉语言所独有的一种有韵的最为
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古典诗词与当代社会生活
李敬一教授的讲课生动活泼、幽默风趣，他用通俗易懂的语言，通过列举大量中国古典诗词，畅谈了古典诗词与当代人才的人文素养关系，李教授认为，古典诗词是中华民族的一份珍贵的文化
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浅谈流行歌曲歌词与古典诗词
浅谈流行歌曲歌词与古典诗词 流行歌曲发展到今天，也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起，会觉得那是两件风马牛不相及的事情，但是古典诗词与现代流行歌曲的
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古典诗词,动态地图,顺口溜与地理教学
古典诗词、动态地图、顺口溜与地理教学 为了激发学生学习地理的兴趣，提高教学质量，我在地理课中运用古典诗词、动态地图、顺口溜等形式进行教学，效果很好。具体做法如下： 一、
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浅谈古典诗词的吟诵教学
浅谈古典诗词的吟诵教学 驻马店市驿城区胡庙一中梅凌云 内容摘要： 现在的学生学习诗词仅是背诵，机械地把字念完，没有节奏停顿，没有吟哦涵咏，更没有情感，诗词教学陷入了僵死的状态
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古典诗词名句精选
古典诗词名句精选——人才篇 《论诗·其二》 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 己亥杂诗·其二百二十 朝代：清代 作者：龚自珍 九州生气
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古典诗词诵读（范文）
古典诗词诵读： 望天门山 (唐) 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 别董大 (唐) 高适 千里黄云白日曛，水风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天
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古典诗词欣赏
古典诗词欣赏·学习总结 诗是什么？ 诗是春天里漫山遍野的鲜花朵朵;诗是夏日里甘甜解渴的一枚青果; 诗是秋风里声声冷落的蝉鸣单薄;诗是冬夜里点亮寂寞的不眠灯火。 诗是什么，
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关于中国古典诗词
关于中国古典诗词 一、古典诗词的基本概念 所谓中国古典诗词，是指汉语言所独有的、有韵的、最为凝练含蓄地表达思想感情的一种文 体。 这个定义包括最基本也是最主要的两个
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立秋古典诗词大全
立秋古典诗词诗词是诗歌和词的统称。 所谓诗词，是指主要以唐诗和宋词为代表的中国传统诗歌。 诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的'方式，高度凝练，集中地反映社会生活，以下就是
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2018古典诗词鉴赏
“日月光华,旦复旦兮”出自时代的作品。（战国） 【判断题】从中国古代文化区域来说,《诗经》属于荆楚文化。 我的答案：× 【判断题】汉代儒生对《诗经》的解释是既有赞美的
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古典诗词鉴赏
《古典诗词鉴赏》网上形成性考核（3） 唐五代部分(二) 一、选择题 1、七律在哪位诗人的手中达到顶峰？ A、杜甫 B、李白 C、王维 D、王昌龄 2、诗作被称为“诗史”的诗人是 A、陆
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教案《中国古典诗词与爱情》
中国古典诗词与爱情 同学们，我们都听说过这样一句话：“问世间情为何物？直教人生死相许。” 关于爱情，早已不是教育教学的禁忌话题，我们初中高中的语文教材里也有不少关于爱情的古
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古典诗词的美丽与哀愁
1、班婕妤——汉成帝 《怨歌行》（《团扇歌》） 新制齐纨素，皎洁如霜雪。 裁作合欢扇，团圆似明月。 出入君怀袖，动摇微风发； 常恐秋节至，凉意夺炎热； 弃捐箧奁中，恩情中断绝。 这首诗无
