专题：古代诗文阅读
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古代诗文课题
农村小学创建“古诗文诵读”特色学校课题研究之四：第二阶段活动计划 古诗文诵读特色学校研究课题第二阶段活动计划 “经典古诗文”是中华民族传统文化的精华，记录着民族的智
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古代诗文阅读1
古代诗文阅读 作业时限：45分钟作业满分：72分 第一组：(36分) 一、阅读下面的文言文，完成1—4题。(19分) ①海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令．老仆艺蔬
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中考古代诗文考点复习专题
中考冲刺：古代诗文考点复习专题
5、范仲淹在《渔家傲 秋思》中表现诗人和战士们想家却又不甘心无功而返的千古名句是：6、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士 -
《古代诗文阅读》名句及翻译[精选5篇]
360°高考语文专项训练《古代诗文阅读》诗词单元
第一模块“厚积薄发”名句及译文
第一单元
1、读书之乐乐陶陶, 起弄明月霜天高。 ————元 翁森《四时读书乐》译文：读书 -
四川会考(高中)语文古代诗文必背篇目
四川会考（高中）语文古代诗文必背篇目 7～9年级古诗文背诵篇目(33篇) 《论语》 1、子曰：“学而时习之，不亦说（yuâ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》） 孔
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高二古代诗文阅读能力比赛初赛试题参考答案
2014年高二古代诗文阅读能力比赛初赛试题
参考答案
一、
（一）1.A (一种表示恭敬的礼节，参拜)2.C (A连词，由于介词，用；Ｂ介词，被介词，替；C副词，于是，就；D连词，表承接助词，表修饰)3.B(①是 -
诗文
赠范晔诗 陆凯（南朝宋代文学家） 折花逢驿使，寄予陇头人。 江南无所有，聊增一枝春。 人日思归 薛道衡（北朝至隋朝著名诗人） 入春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 咏鹅
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诗文
Let's Smile! 让我们微笑 The thing that goes the farthest toward making life worthwhile, That costs the least and does the most, is just a pleasant smile. The sm
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经典诗文
境、浸、竞——诗文诵读三重奏——小学生经典诗文诵读之策略研究 摘 要：经典诗文是中华文化中一颗璀璨夺目的明珠。《义务教育语文课程标准》中明确要求：“小学阶段背诵优秀
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怎样理解古代诗文教学与传承传统文化的关系范文
怎样理解古代诗文教学与传承传统文化的关系 2014年2月24日习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时指出：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，要认真汲
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2014年江苏省高考增加“古代诗文默写篇目”考试范围
A、2014届增加以下文章，列入本年度“古代诗文默写篇目”考试范围。2、《鱼我所欲也》《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我 -
高分作文中引用较多的现代诗文和古代哲理名句
高分作文中引用较多的现代诗文和古代哲理名句 01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天(《感谢》汪国真) 02、愿所有的幸福都追随着你/
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英语诗文
雨后的彩虹，格外地招人爱。 生活黯淡的时候，我们习惯埋头。 岂知一直低头，会错过那一道最绚丽的彩虹。 I'll paint you a rainbow to hang on the wall, To brighten your hear
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诵读经典诗文
《诵读经典诗文，提高学生语文素养》课题结题报告我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。经典
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经典诗文朗诵
1、《诗经·关雎》 2、《诗经·蒹葭》 3、《汉乐府·上邪》 4、《古诗十九首·行行重行行》 5、《古诗十九首·冉冉孤竹生》 6、曹操《观沧海》 7、曹操《短歌行》 8、曹丕
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诗文读后感
诗文读后感心中，思念的泪——《听听那冷雨》读后感初次认识余光中先生，是初中时读他的《乡愁》，那首软绵绵的诗“ 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，诗文读后感。
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诗文教案
课题： 《宫词》《赋新月》 授课时间：2015年3月30日 教案序号：4 课型：新授 教具准备：多媒体课件 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会本课生字新词。 3
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爱国诗文
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爱国诗歌朗诵稿
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当灿烂的太阳跳出东海的
