专题：古典舞身韵提沉教案
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古典舞身韵教案
古典舞身韵教案 一、教学目标： 1、通过基本功软、开度的展示，树立学生的自信，并为课堂作好准备活动。 2、通过学习古典舞身韵组合，培养学生的韵律感和节奏感。 3、通过即兴舞蹈，
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浅谈中国古典舞的身韵
浅谈中国古典舞的身韵 中国古典舞是我国舞蹈艺术中的一个类别，起源于中国古代，历史悠久，博大精深，是一个具有民族性、时代性的独立舞种和体系，它融合了许多武术、戏曲中的动作与
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古典舞身韵资料（五篇材料）
古典舞身韵 一.名词解释 1.神：这是泛指内涵，神采，韵律，气质。任何艺术若无神韵，就可以说无灵魂。 2.倒踢紫金冠：中国古典舞基本动作之一，一条腿为支撑腿，另一条腿作为动作退向后踢起
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中国古典舞身韵教学设计（范文大全）
中国古典舞身韵教学设计 一、教学目标： 1、 通过基本功软、开度的展示，树立学生的自信，并为课堂作好准备活动。 2、 3、 通过学习古典舞身韵组合，培养学生的韵律感和节奏感。
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浅谈古典舞身韵与课堂教学分析
浅谈古典舞身韵与课堂教学分析 摘要：随着中国古典舞艺术的不断繁荣发展，古典舞的发展模式也变得多元化了，大量的舞蹈技巧与内涵概念充斥着现代的舞蹈教学。中国古典舞是我国传
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中国古典舞身韵教学之我见
中国古典舞身韵教学之我见 中国古典舞是中华民族文化艺术的结晶。作为中职学校学前教育专业的学生，学习古典舞身韵课程是非常必要的。通过中国古典舞身韵的学习与训练，可以提
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第七周 身韵训练之提沉（五篇材料）
第七周教案 身韵训练之提沉 一、活动内容： 身韵训练之提沉 二、活动目标： 从培养学生对“美”的领悟和鉴赏入手, 使学生首先明白“何者为美”、美的价值何在的问题, 从而确立
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浅谈中国古典舞身韵韵律的特征
毕业论文（设计） 题 目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学 院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专 业 年级 ＿＿＿ 学生姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学 号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 浅谈中国古典舞身韵韵律的特征 【摘 要】中国古典舞蹈由来已久,经历岁月长期的洗礼之后，发展为
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浅谈中国古典舞身韵的韵律特征范文合集
商丘师范学院2012届本科毕业论文（设计） 中国舞蹈文化发展的历史源远流长，沧桑岁月中，关于中国古典舞蹈审美特征研究的著述，却犹如凤毛麟角，在古籍中难以寻觅，即便是有一些，也仅仅是
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中国古典舞“身韵”教学心得总结（最终五篇）
中国古典舞“身韵”教学心得总结中国古典舞“身韵”课是我从学习到工作再到从教近十几年中不断学习不断研究的一个学科。 在对中国古典舞“身韵”科目的教学中秉承着把“身
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提沉教案（范文大全）
沉 在坐的姿态上通过呼气，使气息下沉，感觉气沉丹田，以沉气带动腰椎从自然垂直状一节一节下压而形成胸微含，身微弯状，眼皮随沉气慢慢放松。提 在沉的基础上，感觉气由丹田提至胸腔
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古典舞身韵 徒手训练 云间转腰
中国古典舞身韵 徒手训练 云间转腰 音乐舞蹈系曹玮 一、导言 中国古典舞的身韵课的核心要素是“形”、“神”、“劲”、“律”，大家在经过前几节课的学习后从已学过的知识点
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浅谈中国古典舞身韵中的形神劲律
一、中国古典舞基木概念............................................................................................ 2 （一）中国古典舞...............................
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中国古典舞身韵巡礼教学组合《气之源》
中国古典舞·身韵巡礼·教学组合——《气之源》 【舞蹈中国】读者可在本文最右下方进行评论！ 《中国古典舞·身韵巡礼》 之“气之源”《中国古典舞·身韵巡礼》——“气之源
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身韵教学大纲
一、教学目的与任务
“身韵”课是中国古典训练体系中一个重要组成部分，是以“拧，倾，圆，曲”的体态特征为重点，以腰部的动律元素，“提，沉，冲，靠，含，腆，移”为基础，以“平圆，立圆， 8 字圆”的 -
身韵 教学大纲
中国古典舞身韵课程教学大纲 本大纲是依据北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校的教学大纲而制定，按照科学，规范的训练方法，培养学生具有较全面的基本能力和德艺双馨的艺术人才为指导
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浅谈中国古典舞“提沉”对舞蹈作品的重要性
浅谈中国古典舞“提沉”对舞蹈作品的重要性摘要 古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被
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中国古典舞身韵在教学训练中的价值
中国古典舞身韵在教学中的价值 摘要 中国古典舞，是在民族民间舞的基础上，经过历代舞蹈家的提炼、加工和创造而逐渐形成的舞蹈种类， 它充分体现了舞蹈“形、神、劲、律” 的高度
