专题：高二语文阅读学案
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高二语文 咬文嚼字学案[推荐]
《咬文嚼字》学案 学习要点 1. 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2．学习本文的论证结构和论证方法。 3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 4．培养阅读、写作要“刻
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高二语文作文导学案（定稿）
高二语文作文导学案 课题：《新材料作文审题立意方法》 第一课时 总第62课时 编制人：夏磊 日期：2017年1月10日 1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新
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2009届高二语文综合学案 044
我们一直在努力——为2009年语文高考涂抹一片底色 2009届高二语文综合学案044 班级学号 姓名一、阅读《老房子》，完成下列各题（侍宝华编题） 1、阅读课文第一部分，思考：为何参观“
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高二语文学案89号（共五篇）
高二年级语文学案 周次：16 编号：89 时间：12、11 主编： 审批： 大铁椎传 学习目标： 1、了解作者魏禧及写作背景； 2、把握课文主要内容，积累文言词汇； 3、了解本文特色——通过次要人物
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高二语文《堂吉诃德》学案 人教版[5篇材料]
湖北省长阳土家族自治县第一高级中学高二语文《堂吉诃德》学案 人教版 阅读小说，完成以下问题的笔记: 名著导读《堂吉诃德》教案 知识与能力： 1.了解作者塞万提斯以及《堂吉
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高二语文作文第二次作文导学案
高二语文作文第二次作文导学案 2012年4月7日 【高考真题】 1、2009年高考语文北京卷作文试题: 有一首歌唱道:我有一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。我有一双隐形的翅膀,带我
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2009届高二语文综合学案 045（大全）
我们一直在努力——为2009年语文高考涂抹一片底色 2009届高二语文综合学案045 班级学号 姓名一、阅读《更衣记》，完成下列各题（侍宝华编题） 1、文章共24节，可分为三个部分，试概括
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高二物理学案
海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7
1.3生活中的静电现象学案
学习目标：
1．了解生活中常见的静电现象 -
高二语文《我的母亲》导学案
我的母亲 胡 适 【学习目标】 1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 【重点难点】 1、理
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2009届高二语文综合学案 033（5篇）
我们一直在努力——为2009年语文高考涂抹一片底色 2009届高二语文综合学案033 班级学号 姓名一、阅读《寒风吹彻》，完成下列各题（周娴修订） 1． 作者在文中具体写了哪几件事情？
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高二年级语文《铃兰花》学案(教师版)
高二年级语文《铃兰花》学案（教师版）
一、基础知识与运用 1、给加点的字注音
黑黢．黢．（qū） 淙．淙．（cóng）耙．子（pá）归咎．（jiù） 攫．取（juã）闩．门（shuān）惬．意（qiâ）黄澄．澄．（dēng） 黄檗．（bò）蕨．草（juã）馥 -
高二英语writing学案
投诉信范文 第三次校本检测书面表达范文： Dear Sir or Madam, As one of your regular customers, I am writing to complain about the poor quality of the electric dicti
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高二作文学案[5篇材料]
《锤炼思想—学习写得有文采》导学案
学习目标：1、理解语言和思想之间的关系
2、理解修辞对文章的作用。
3、学习写有文采的文章。
一、写作指导：
【理解作文思想和形式之间的 -
高二数学导学案（合集）
选修1-1 第三章 3.1.1函数的平均变化率
一、平均变化率：一般地，已知函数y=f(x)，x0，x1是其定义域内不同的两点，记△x=x1－x0，
△y=y1－y0=f(x1)－f(x0)=f(x0+△x)－f(x0)，则当△x≠0时,比值y -
2009届高二语文综合学案018（共5篇）
我们一直在努力——为2009年语文高考涂抹一片底色
2009届高二语文综合学案018班级学号姓名
一、阅读甘地《体验真理》，完成. （刘学飞编题）
《甘地自传——我体验真理的故事》一 -
高二语文《长恨歌》导学案及答案 2[最终版]
《长恨歌》学案
第一课时
一、文学常识
1、作者简介
白居易，字，号。与并称“元白”，与并称“刘白”。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言事，遭 -
高二语文
高二语文< 论语>复习导学案1
编写 王惠丽审定 高二语文备课组使用日期2014-6-3
一教学目标
1复习12课字词句知识;2理解课文思想;3翻译重点语句.
二自主学习
1注音木铎( )桀 -
高二语文
2013-2014学年第二学期期末调研考试高二语文参考答案和评分标准第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.C（“既„又„”不合原文意思）2.C（“已经”应为“也应”。）3.B（“抵御
