专题：国际称呼礼仪教案
-
称呼礼仪教案
小学生文明礼仪教案： 第三课 称呼得体 教学目标： 1．知道日常生活中的常用称呼语。2．愿意学习并使用称呼语。3．以正确使用称呼语为荣。 4．知道向别人问候敬意。对象、时间、场合、
-
称呼礼仪
1．正确、适当的称呼。它不仅反映着自身的教养、对对方尊重的程度，甚至还体现着双方关系达到的程度和社会风尚。务必注意：一是要合乎常规，二是要入乡随俗这两点。另外，还应对生活
-
称呼礼仪
称呼礼仪 [教学目的]：1、掌握相见礼仪五要素 2、了解称呼的类型，掌握称呼取舍原则 3、了解不能使用的称呼 [教学重点]：称呼取舍原则 [教学难点]：技术职称与专业技术职称的区
-
称呼礼仪 教案（5篇）
7、称呼礼仪 教学目标： 1、学生通过教学的参与过程，更多的了解称呼礼仪的文明知识及讲文明的重要性。２、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些
-
职场礼仪--称呼
熟记称呼顺口溜
升职快改口，降职慢半拍
遇到同事或者上司升职，应当在接到消息后的第一时间马上改口，用新的行政职务进行称呼，以表明自己的拥护与祝贺；反之在遇到有人降职时，最好暂 -
涉外称呼通用礼仪
在涉外交往中，称呼的问题，国家不同，民族不同，习惯不一样，称呼上面就有一些差异。比如我们大家知道，在涉外交往中，对行政职务、社会地位比较高的人，我们可以用“阁下”这个称呼，总统阁
-
称呼礼仪教案设计
《称呼礼仪》公开课教案 教学目标： 1、了解称呼的含义 2、掌握称呼的分类和注意事项 3、能根据不同交际场合、情境和对象，在交往中恰当地称呼他人 4、培养学生人际交往的自信
-
称呼礼仪说课稿
《言谈礼仪》之《称呼礼仪》 导语 尊敬的各位领导、各位老师大家下午好。今天我说课的题目是《言谈礼仪》之《称呼礼仪》。下面的将从课程定位、课程设置、教学方法、教学程
-
交往礼仪——称呼
第一章交往礼仪 交往礼仪，是指人际交往中最基本的行为规范。 学习中注意：一是要积极参加，及时总结经验；二是学习基本的交往礼仪，在实践中正确地加以运用。 第一节 称呼 称呼，指的
-
第四课《称呼礼仪》教案（共5篇）
《称呼礼仪》教案 教学目标 知识目标 1了解称呼的含义和注意事项 2掌握称呼的分类和禁忌 能力目标能根据不同交际场合、情境和对象，在交往中恰当地称呼他人 德育目标培养学生
-
称呼他人之礼仪
称呼他人为一门极为重要的事情，若称呼的不妥当则很容易让他人产生立即的反感，甚至嫉恨在心久久无法释怀。认识之人：对于自己已经认识的人多以mr. ms.或mrs.等加在姓氏之前称呼，
-
称呼礼仪的基本常识
在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会的风尚，因此对它不能疏忽大意、随意使用。下面是称呼礼仪
-
职场称呼与招呼礼仪
职场称呼与招呼礼仪 一、判断题 9. 在一个严肃的学术研讨会上，主持人是如下介绍与会者的：“史学博士王伟”。 对14. 握手是职场中最重要的身体语言之一，也是世界通行的商务礼
-
称呼礼仪培训[小编推荐]
称呼礼仪培训 物业作为服务行业会经常与业主/租户沟通 （一）称谓礼仪 1、最为普通的称呼是"先生"、"女士"和"小姐"。当我们得悉顾客的姓名之后，就可与其姓氏或姓名搭配使用，如"王
-
国际礼仪
一、单选题 1．所谓礼仪，即人际交往的（ B ） A道德规范 B典章制度 C行为秩序 2．学习礼仪的作用，首先体现在：（ C ） A内强素质 B外塑形象 C增进交往 3．国际社会公认的“第一礼俗”是：（ A ） A
-
国际礼仪
国际上常用的见面礼节 国际上有哪些常用的见面礼节？ （1）握手礼。握手是大多数国家见面和离别时相互致意的礼仪。握手既是人们见面相互问候的主要礼仪，还是祝贺、感谢、安慰或相
-
电大《国际礼仪概论》教案
《国际礼仪概论》教案 课程名称：《国际礼仪概论》（金正昆编著） 辅导班别：12秋行管 辅导老师：陈洁（***） 【教学目标】：《国际礼仪概论》课程应该完整地讲授国际礼仪的基本概
-
职场礼仪：称呼领导和同事一定适当
职场称呼，运用得恰如其分，可以拉近上下级、同事之间的关系;运用得不好却有可能带来不必要的烦恼。李嫣大学毕业后进入了一家出版社。在出版社，大部分员工都在一个平台上办公，邻
