专题：高考文学作品阅读指津
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话题作文指津
话题作文指津
每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业和亲情你怎么看？
请以“事业与亲情”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）不少于600字。话题点拨
可以 -
高考语文“作用题”解答指津（大全五篇）
高考语文“作用题”解答指津 现代文阅读“作用题”解答指津 分析高考语文试卷的现代文阅读试题，不难发现，“作用题”出现的频率相当高。但由于出题的角度多变，“作用”的范围较
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中考考场作文指津
中考考场作文指津 江西省靖安县教育局教研室李庆陆 写作是“经国之大业，不朽之盛事”，是开拓型人才必备条件之一，是中考永恒的话题，是中考语文的“压轴题”，难怪有人说：得作文者得
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初高中语文衔接指津
初高中语文衔接指津 初高中语文衔接指津一、高中语文学习的门径 （一）阅读是提高语文水平的法宝无论小学、初中还是高中，语文学习总是离不开阅读。多读书、多做笔记是语文学习
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高中语文学习指津五篇范文
高中语文学习指津
一、提高思想认识
(一)自信。不要自暴自弃，相信只要改进学习方法并肯下苦功，一定能够实现自己的目标。
(二)自觉。充分认识语文在高考学科中的重要位置，改变 -
文言文断句指津及配套练习
文言文断句指津及配套练习一、考点解析 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。 二、高考试题回放 用“/”给第一部分文
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近体诗排序方法指津教案范文大全
近体诗排序方法指津教案 教学目标：结合近体诗的特点让学生把握近体诗的排序方法。 教学重点：近体诗的押韵、对仗、平仄规则在排序中的运用。 教学工具：多媒体 教学过程： 一．湖南
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古诗文毕业复习指津与检测
古诗文毕业复习指津与检测 重庆万州区沙河小学 熊建峰 复习目标1．解释字词的意思，用自己的话说说句子的意思。2．体味古诗文的内容和作者的思想情感。3．诵读并背诵古诗文。复习指
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中考作文透析与写作指津
中考作文命题透析及训练指津
总说
近年上海中考是命题作文（如2003年“我想唱首歌”、2004年“我的视线”、2008年我眼中的色彩2009年“在学海中游泳”）、半命题作文（如2006年的 -
读《小学数学热点问题指津》有感
读《小学数学热点问题指津》有感原创： 罗丽卿缘起当我读到《小学数学热点问题指津》一书时候，我的内心是非常激动的。这是邱学华和张良朋两位老师用十年的时间写成的一部著作
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《小学数学热点问题指津》读后感（合集5篇）
缘起当我读到《小学数学热点问题指津》一书时候，我的内心是非常激动的。这是邱学华和张良朋两位老师用十年的时间写成的一部著作。十年的执着和坚守、十年的辛勤和付出、十年
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游褒禅山记课文指津
游褒禅山记 课文指津 《游褒惮山记》是王安石变法前在舒州（今安徽省安庆市）任职时所写的名作。从表面上看，这是一篇游记，但细读全篇，便知不是以记游为重点，而是借记游写感想、发
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54P 10年高考文学作品阅读总结
王国维――人生的三重境界一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。蓦然回首我们欣赏
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54P 10年高考文学作品阅读总结
王国维――人生的三重境界一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。蓦然回首我们欣赏过
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声乐高考——专家指导语（大全）
专家指导艺考：声乐专业考试的五大准备内容 中央音乐学院声歌系副主任 刘东 近年来，随着音乐的不断发展和普及，选择走上音乐之路的人与日俱增，想进入专业音乐学院的考生队伍也
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划分段落与概括段意毕业复习指津
划分段落与概括段意毕业复习指津 重庆市万州区沙河小学 熊建峰 划分段落与概括段意复习目标1．理清文章的思路，熟练地划分文章的段落。2．准确地概括段落大意，更好地理解文章内容
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作文指津：读书破万卷,源头活水来——名人读书趣谈
【作文指津】 读书破万卷,源头活水来 ——名人读书趣谈 编写者： 射阳实验初中杨正春 知识点击 师：著名哲学家培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”这句话把书对人的
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古诗词鉴赏指津2-人物形象、评价、技巧（合集5篇）
高考语文古诗词鉴赏指津 三、鉴赏诗歌中的人物形象。观猎（唐·王维） 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 【析
