专题：岗前高等教育心理学
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高等教育心理学-岗前培训复习材料
第一章 绪论 1. 教师的教育与教学能力主要体现在两个方面：关于所教学科的本体性知识；关于教育教学的条件性知识（心理学和教育学）。 2. 心理学是研究心理和行为的一门科学。既包
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2011高校教师岗前培训高等教育心理学复习题
高校教师岗前培训高等教育心理学
一、简答题
1、简述人本主义学习理论的基本观点。
2、简述知识应用与知识迁移的关系。
3、如何建立和维护自己的人际关系？
4、什么是心理健 -
高等教育心理学
1. 1967年，奈赛尔《认知心理学》认知发展的最主要的一个方面，特别是的认知，是“以各种认知活动的某一方25. 心理学中所说的能力，是指个体这种学科差异不是体现在一般智力上，一书
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高等教育心理学
1.
2. 心理学研究对象：人和动物的心理和行为，以人为主。 人的心理现象分为：心理过程，心理特性。
个体心理过程包括：认识（认知）过程，情绪过程，意志活动。
个性心理特征（人与人心理的差 -
高等教育心理学
一、中国高等教育的十大特征
1、面向全体公民的大众化特征。2、面向世界经济的国际化特征。3、面向教育过程的终身化特征。4、面向教育领域同行的竞争话特征。5、面向教育模 -
2011年山东省高校教师岗前培训《高等教育心理学》范文
高等教育心理学 第一章 1．个体心理：就个体水平而言，人的心理现象一般可以分为心理过程和心理特性两个方面。 2．心理过程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转
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2011山东高校教师资格岗前培训_高等教育心理学[大全]
第一章1.个人心理现象一般可以分为心理过程和心理特性两个方面。 2.心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。3.1879年德国心理学家冯
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2013高校教师岗前培训—高等教育心理学开题汇总含答案
1、心理学研究内容：心理动力、心理过程、心理状态、心理特征
2、心理过程包括：认知过程、情绪过程、意志过程
3、冯特 弗洛伊德（催眠法）研究无意识现象；华生 斯金纳研究外在刺激 -
2012年江西省岗前培训高等教育心理学真题
高等教育心理学 开始时间：2012/08/28 11:00 结束时间：2012/08/28 11:45 总分：1000 分 得分：暂无 分时长：45 分钟 考试时间：2012-08-28 11:00:03.0 交卷时间：2012-08-28 11:43:21.
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北京市高校教师岗前培训《高等教育心理学》复习资料（含五篇）
(理论联系实际,调查研究) 第一章 绪论 1、教育心理学 研究学校情景中学生的学与老师教的基本心理规律的科学. 2、高等教育心理学 研究高等学校学生的学与老师教的基本心理
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岗前培训暨教师资格证高等教育心理学(辛苦整理)
高等教育心理学中山大学教育学院张璐斐 教材：广东省高等学校师资培训中心组编（张积家主编陈俊副主编） 第一章解读学科：高等教育心理学概论 第二章认识自我：高等学校教师心理 第三
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2000年湖北省高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷
2000年湖北省高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷 一、请用教育或生活中的实例说明下列术语（每题5分，共25分） 1、逆向负迁移 后继学习对先前学习的干扰和抑制。 2、双重编
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福建高师岗前培训材料-高等教育心理学(无重复)
高等教育心理学 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ）。A A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法 2、人的认知
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北京高校教师岗前培训考试试题和参考材料-高等教育心理学
北京高校教师岗前培训考试试题和参考材料—高等教育心理学 高等教育心理学：闭卷——4道概念题4道简答题概念题：知识的定义和类型教学目标群体定义和类型最优计划理论简答题：学
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2013山东高校教师岗前培训高等教育心理学总结,吐血推荐
高等教育心理学 一、论述题
１.论述高校教师学习高等教育心理学的意义。
答：一、有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性。学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生 -
高等教育心理学心得体会
高等教育心理学心得体会 贵州交通职业技术学院 杨鹏 在两天紧张的学习中，培训老师围绕高等教育的心理学基础、学习观与教育、高校班级群体心理与管理和高校学生心理健康与
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更新版高等教育心理学
第一章绪论
1.心理学成为独立学科的标志 1879年德国著名心理学家冯特创建世界上第一个心理学实验室，是心理学称为独立科学的标社会特点，还有助于高校教师深
入了解大学生个体 -
2013高等教育心理学教学大纲
河北省高等学校教师岗前培训课程《高等教育心理学》教学大纲一、课程性质《高等教育心理学》是河北省高等院校在职和拟聘教师岗前培训的基础课程之一。根据《中华人民共和国
