专题：故事表演教学设计
-
教学设计表演
表演课教案授课地点：表演教室201 授课班级：04级影视表演班第一学年第一学期 授课教师：康爱石 上课时间：周一上午8：30——11：40 周四下午1：30——4：40 学生人数：大课30人，小课14人
-
故事表演（精选）
故事表演：小熊拔牙（大班） 角色：小熊、小熊妈妈、兔医生、小狗、小猫。 场景：小熊家。 （开始：熊妈妈拎起一只菜篮，准备上街买菜，小熊在床边玩玩具。） 妈妈：我是小熊妈妈。 小熊：我是小熊
-
故事表演屋教学方案
故事表演屋教学方案 1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动，感受活动带来的乐趣。 2、能和同伴协商分配角色，在表演中能学说扮演角色的对话，学会和同伴愉快的合作游戏。 故事内
-
《小学英语故事教学与短剧表演》教学设计
小学英语故事教学与短剧表演 湖南省石门县楚江镇第一完全小学 柳清玮 孩子们都喜欢听故事，也喜欢将自己熟悉的故事讲给别人听，共同分享故事的乐趣。在不知不觉中，孩子们的语言
-
队列表演教学设计
队列表演（二） 教学内容 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34—35页内容。 教材分析 学情分析 1.已有基础。 2.可能存在的困难。 教学目标 1.结合“队列表演”的具
-
双簧表演教学设计
曲艺中的双簧是由甲、乙两位演员表演的。甲化妆在前，模拟动作、口型，做形体表演，称“前脸”。乙在后说唱，称“后脸”。两人合二为一，配合默契。我们平时看到的双簧作品多数面向成
-
大班故事表演
大班故事表演设计意图： 音乐故事表演活动的形式、内容越贴近幼儿生活就越容易激发幼儿的学习热情，也越容易为幼儿学习掌握。而具有戏剧性的故事“皇帝的新装”是幼儿耳熟能详
-
小故事 小表演
小故事 小表演 《胆小先生 》 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住
-
故事表演教案
故事表演课程教案 各位同学们，大家好，今天我们在这里和大家一起来分享一些有关故事表演的内容。注意哦，今天我们全部都是妥妥的干货分享。 首先，我们想和大家一起先聊一下什么是
-
语气在故事表演中的运用教学设计
语气的运用和训练——以故事教学为例 教学目标 【知识与能力目标：】 学会将情、气、声三者结合的语气的特点运用于故事教学之中。 【过程和方法目标】 通过主动学习、合作探
-
《跳伞表演》教学设计（五篇范文）
《跳伞表演》教学设计 城关三小 周园 教学内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。教材分析：教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上，这类
-
队列表演一教学设计
做一个有责任心的人 队列表演（一）教学设计 教学内容：32页 教学目标 1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2.经历交流各自算法的过
-
《跳伞表演》教学设计（5篇）
《跳伞表演》教学设计 教学内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。教材分析：教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上，这类问题都可以运用
-
《队列表演(一)》教学设计
《队列表演(一)》教学设计 教学内容:北师大版数学三下P32、33。教材分析： 本节创设了“队列表演”这一学生比较熟悉的情境，提出三个问题，借助点子图、列表等介质，逐步引导学生探
-
队列表演二教学设计
队列表演(二)教学设计 庞丽 教学目标 1.结合“队列表演”的具体问题情境,引导学生探索两位数乘两位数(不进位)的竖式计算方法,使学生能用列竖式的方法来正确计算。 2.继续培
-
亲子故事表演文稿
亲子故事表演文稿 2012-9-28 16:26:08 [大 中 小] 来源：原创点击：35 自编情景故事 ——《三只小猪》 猪小弟造型 儿子在认真绘制灰太狼 这是目前很红的灰太狼 需要一间草房子
-
大班音乐故事表演
大班音乐故事表演《狮王进行曲》教学案例反思 【设计意图】 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。本课的设计 (听听-----说说-
-
大班故事表演教案
大班区域活动设计：大象救小兔 辛晓丽 教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。
