专题：古诗兰溪棹歌朗读
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诗歌鉴赏——兰溪棹歌[五篇范文]
诗歌鉴赏——兰溪棹歌 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注】①兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐
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兰溪棹歌原文翻译及赏析（5篇范文）
兰溪棹歌原文翻译及赏析2篇兰溪棹歌原文翻译及赏析1兰溪棹歌原文：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。翻译：注释1、兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江
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兰溪棹歌、桃花溪教案解析
新景小学四年级下册语文教学资料 汪国霞 一、 兰溪棹歌（22分钟） 兰 溪 棹 歌（5分钟） （戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1、 作者简介（3分
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古诗朗读[推荐]
11月23日 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? 11月24日 【观书有感】（朱熹）半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有
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鸳鸯湖棹歌阅读答案
篇一：鸳鸯湖棹歌阅读答案 鸳鸯湖棹歌（十二）（4分）清·朱彝尊穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍船。两岸新苗才过雨，夕阳沟水响溪田。注释：鸳鸯湖：即南湖。棹歌：划船时所唱的歌。小题1:诗人
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莱西市各年级课外古诗朗读篇目
一年级（25首） 1．山村 邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2．咏鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。 3．登鹳雀楼 王之焕 白 日
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《古诗两首》教学设计(朗读指导)[精选合集]
《古诗两首》教学设计（朗读指导） 教学目标： 1、会写3个生字；理解“苍苔、篱落”等由生字组成的词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，能说说课后练习3中带点词语和诗句
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小学古诗教学的朗读方法
浅析小学古诗教学的朗读方法 摘 要：入选小学语文教材的古诗歌，均为脍炙人口的名篇佳作，教学它们时配合讲解应要求学生诵读以自然达到对诗歌思想情感的深入理解。诗歌的诵读要求
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浅谈小学古诗朗读教学（共5篇）
浅谈小学古诗诵读教学 相公中心小学 高文静 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。” 古诗文是
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古诗诵读《敕勒歌》
敕勒歌 [教学目标]： 1、 能借助拼音识记“阴、笼、苍、茫”4个生字的字音；正确书写，在语言环境中认识生字并理解含义。注意多音字“见”。 2、 正确、流利地朗读民歌；做到不读
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古诗《寒食》《峨眉山月歌》
《寒食》
【诗文解释】
春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。
【词语解释】
春城：春天的长安城 -
励志歌(七言古诗) (5000字)
励志歌（七言古诗） 多少日夜埋案头，一朝题名金榜中。 犹似羁鸟返自然，海阔天空任翱翔。 甘寂寞是英雄。 三朋两友齐相聚，昔时辛酸满胸腔。 都言大学逍遥游，吾道始是展翅时。 鞭炮
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古诗文中朗读节奏或停顿几个原则
古诗文中朗读节奏或停顿几个原则 对古诗文的停顿和节奏的考查，是近几年一些省市的中考试卷中较为常见的一个题型。要做好这一题型，得遵循以下几个原则： 首先：要弄懂其意，即可帮
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鹧鸪天兰溪舟中古诗的意思及全词赏析（精选五篇）
“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”这两句出自韩淲《鹧鸪天·兰溪舟中》雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩①痕散复圆。寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。
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古诗二首(今日歌 明日歌)教学设计
博达助教通 古诗二首（今日歌 明日歌）教学设计 [教学目标] 1.通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2.诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。3.背诵课文，积累与时间有关
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歌鉴赏系列之怀古诗[5篇范文]
歌鉴赏系列之“咏史怀古诗”概述 ◆课前学习【教学目标】 1、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2、掌握鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧。 【知识链接】 一、怀古咏史诗 怀
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让学生在朗读中展示古诗的独特魅力
在朗读中展示古诗的独特魅力 ——浅谈《饮湖上初晴后雨》教学设计 一、教材分析： 《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品，这是一首赞美西湖美景的诗。诗人抓住夏季时晴时
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白雪歌送武判官归京朗读教案（精选五篇）
《白雪歌送武判官归京》教案 执教：武夷山市百花小学 李娟 指导教师：武夷山市百花小学 杨机丽 一、教学目的：1、学会朗读古诗的方法。 2、在读中领会诗人的情感和诗歌的内涵。
