专题：古诗清明教学设计实录
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古诗《所见》教学实录
古诗《所见》课堂实录 杨林桥镇中心小学张老师今天，我将教学清代诗人袁枚写的古诗《所见》，本课的主要教学目标是： 1、通过教学，使学生能正确、流利、有感情的朗读古诗，最终达到
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《古诗苑漫步》教学实录
综合性学习《古诗苑漫步》教学设计 —八年级 教学分析：中华诗词是民族文化的宝典，学生从小学到初一、初二已经学习接触不少古诗词了。但好多同学对古诗词不感兴趣，对学过的古诗
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古诗两首(教学实录)（合集5篇）
9、古诗两首 （夜书所见） 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师：为什
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古诗教学课堂竞赛教学实录
古诗教学课堂竞赛教学实录 《示儿》教案 一、教学目标设计 知识与能力： 1、收集、交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容，并能从诗的内容想开去。 2、通过自学掌握生字“祭
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古诗教学课堂竞赛教学实录
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 桥头中心小学 六年级 执教人：谢奕昌 教学目标： 1、有感情地朗诵诗歌。 2、抓住关键字词，理解诗歌的意思，品味诗歌所表达的情感。 3、品读诗
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《古诗两首》教学实录与评析
执教：北京市西城区三里河第三小学张立军 评析：北京市教科院基教研中心康静涵 教学设计说明 教学实录与评析 执教教师简介一、教学设计说明返回本页页首 通过《古诗两首》的
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清明古诗摘抄
清明古诗摘抄 清明古诗摘抄1 一、《清江引清明日出游》(明)王磐问西楼禁烟何处好?绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。二、《长安清明言怀》(唐)顾非熊明时
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古诗两首《清明》（模版）
古诗两首《清明》 教学目标 1学会本课生字，会写要求写的字。 2朗读、背诵并默写两首古诗。 3能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感
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清明古诗赏析[★]
清明古诗赏析 壬戌清明作 朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。 落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。 故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。 龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。 鉴赏 首联写
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古诗《清明》（5篇材料）
古诗：《清明》 一、活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描述的景象。2、激起对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统风俗。二、活动准
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《清明》教学设计
教学目标 1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。 2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。 3、能力目标：在活
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《清明》教学设计
《清明》教学设计 《清明》教学设计1 活动目标1.能听信号向指定方向爬、合作搬运物品。2.提高手脚动作的`协调能力，锻炼平衡感。3.体验合作运动的快乐。活动准备沙包、皮球、
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《清明》教学设计
《清明》教学设计 教材分析： 唐代大诗人杜牧的《清明》是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首，也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁，流畅自然，通俗易懂
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《清明》教学设计
清明 设计意图: 清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分感受 春景的美好。 活动目标：1、初步理
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古诗《清明》的教学反思（五篇范文）
古诗《清明》的教学反思 古诗《清明》是晚唐诗人杜牧写的绝句。全诗在语言上浅白如话，没有用任何的典故，也找不到一个装饰的词，纯是白描，连语序、句子也好像极其平易，先写时令其
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古诗教学设计
古诗教学设计15篇 古诗教学设计1 教学目标1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文，背诵古诗。教具准
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古诗教学设计
2.《四时田园杂兴》 侯丽 一、教材分析 《四时田园杂兴》是西师大六语下册第二课，主要让学生学会熟读并在熟读的基础上借助注释理解诗句的意思，背诵古诗，激发学生对大自然的热
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古诗教学设计
《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教学内容：苏教版五年级下册第七单元第一课。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2、结合图画，体会“无穷碧”和“别样红
