专题：古诗五首复习题
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古诗五首
15古诗五首 教学目标 知识和能力目标：了解诗词有关知识。有感情地反复诵读并熟练地背诵。过程和方法目标：品味语言，体味诗词意境。 情感态度和价值观目标：启发学生热爱祖国古代
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古诗词曲五首
《古诗词曲五首》第二课时学 案
年级：____八___ 班级：________ 学科：语 文设计人：_赵燕__ 授课人：________ 授课时间：________学生姓名：_________ 一、学习目标
1、诵读全诗，读准字 -
古诗五首复习
古诗五首复习（2013年5月） 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【背诵默写】： 1、诗中借
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古诗五首教案
《古诗词五首》教案 教学目标： 1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；3、反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格； 教学重点：
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《诗词曲五首》复习题
《诗词曲五首》复习一、注音或写字畔绮闻笛fǜ折jí干gē风piāoxùhànqīng宫quâqióng楼chánjuānfēngluán三、解释词语 长精神铁未销自将磨洗寥落零丁丹心．．．．．．．．．汗青把酒
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咏雪的古诗五首专题
引导语：想必大家对于雪都不陌生，那么自古以来，有哪些咏雪的古诗呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！咏雪唐·骆宾王龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。影乱铜乌吹，光销玉马津。含
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17《古诗五首》教学设计
17《古诗五首》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 五首古诗选的都是唐代诗歌中的名篇。唐诗是古代诗歌的一座高峰。五首唐诗，诗体和风格不尽相同，但都胜在以情感
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师用前五首古诗
撷秀八下古诗赏析练习赠从弟（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ 1、这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要
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75首古诗复习题
75首古诗复习题 姓名 成绩 1. 《江南》：乐府是 ，也 。歌中描绘了 、 的情景，同时也暗示了 ，充满了 。 2.《敕勒歌》：敕勒是我国 。“野”读作 ， “见”读作 。诗歌生动地描绘了
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古诗复习题[五篇材料]
（一）阅读《行路难》一诗，回答问题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登大行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路 -
古诗70首复习题
古诗70首复习题 姓名 成绩 导读 1. 我国古代诗歌富有 性、 性。 2. 诗中既展现了 ，也展现了 。 3. 许多诗词描写了祖国各地四季的优美风光，春天的景色尤其是诗人们喜爱的
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古诗复习题doc（共5篇）
一、根据提供的情境写诗句。 （1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同_”，强调习作是心灵的放飞，是情感
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2014小升初古诗复习题二
小学六年级语文古诗文训练
（含参考答案）
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想 -
小升初语文古诗复习题[★]
小学六年级语文古诗词运用复习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。 3、一般用(
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小学毕业古诗复习题2
小学毕业古诗复习题 小学毕业古诗复习题小学毕业古诗复习题： 古诗专项训练姓名 一、填空1、写诗题李白的诗有：_______ _________ _________ 王维的诗有：_________ ______
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四下古诗和名言警句复习题
四年级下学期期末古诗和名言复习
一、按要求填空。
1、陶渊明说过“_________________________________”，关汉卿也说过“________________________”。让我们从现在开始，珍惜 -
古诗70首复习题（共5篇）
五年级古诗70首复习题 姓名 成绩 导读 1. 我国古代诗歌富有 性、 性。 2. 诗中既展现了 ，也展现了 。 3. 许多诗词描写了祖国各地四季的优美风光，春天的景色尤其是诗人们喜爱
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八年级语文下册古诗专题复习题
八年级下册古诗专题复习题 1、黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》（柳宗元） 2、岂不罹凝寒，松柏有本性。 —《赠从弟》（刘桢） 3、长风万里送秋雁，对此可以
