专题：高三文言文固定结构
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文言文固定结构翻译巩固练习五篇
文言文固定结构翻译巩固练习1. “不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的“不是……吗？” 例1 求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋〃察今》） 译文： 2. “不为……乎”连
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·常见文言文固定格式
·常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构，或叫凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不
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常见文言文固定格式(答案)分析
常见文言文固定格式 一、表示疑问： 1.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等） ①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? 【翻译】刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办
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高考文言文固定句式(教师版)
高考文言文常见固定结构(15例)(教师版) 一、“以为”、“以„„为” 文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。如： 而陋者乃以斧斤考
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【文言文】15种常见文言文固定句式
15种常见文言文固定句式，古文翻译不再难 1．无乃„„乎？ 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕„„吧”或者“只
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高中文言文常见固定句式
高中文言文常见固定句式 文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握这些句式，可以达到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。 现将常见的固定句式汇集如下： 1．
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高三文言文复习
文言文复习
（一）文言文通假字集锦
1、案：同“_______”；_________。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”
2、暴：同“_______”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 -
语文教学素材：高考文言文常考的固定结构例析
高考文言文常考的固定结构例析 “固定结构”，指文言文中，某些结合在一起，解释时不能分开而作为一个整体、形成一种固定形式的词语也叫“固定格式”或“凝固结构”。这一考查形
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文言文固定搭配(学生版)（最终5篇）
文言文固定搭配 一、“以为”、“以„„为” 1、译为“以为”、“认为” 例：而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》） 2、相当于“以之为”，译为“把„„当做„„
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高中语文必修课文言文-5-固定句式
第五部分固定句式 1、“况······欤?”,“况······乎?”表示进一层的意思。 可译为“何况······呢?”。 例:况草野之无闻者欤? 译： 何况乡间没有声名的
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初中文言文知识点-固定句式总结
初中文言文知识点：固定句式总结 所谓固定句式，是文言文表达中的一种习惯用法。了解常见的固定句式，有助于理解句子的含义以及作者所表达的思想感情。下面我们列出文言文中较为
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初中文言文固定句式总结（精选5篇）
一、判断句 古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型,指用名词做谓语的句子.往往不用判断动词“是”,但翻译时要加上,如“„„,是„„”. (一)“是”在古汉
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文言文固定搭配阅读学案（大全五篇）
高二语文编号：20170422 班级小组号 姓名编写：张肖瑶 审稿：范小开 文言文固定搭配阅读学案 一课时 学习目标： 了解并掌握文言文中出现的几类固定搭配。 重点难点： 学会判断固定
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高中语文文言文常见固定词语翻译（精选五篇）
⒈得无：表示反诘的语气。译为：莫非，莫不是。 ⒉否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。 ⒊然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”。 ⒋然则：可译为“既然这样(如
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高三文言文教学反思
高三语文复习之文言文教学反思 周村中学 赵芳 文言文知识点在高中语文知识结构中占据了重要的地位。从分值来看，它在150分的总分值中占了19分，而文学常识在今后的高考中也会
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高三文言文练习（二）
高三文言文练习（二）一、指出下列句中的通假字1.拜送书于庭2.召有司案图3.则知明而行无过矣4.君子生非异也5.凌冬不雕6.尝一脟肉，而知一镬之味7.善刀而藏之8.辞决而行9.同舍生皆
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高三语文文言文训练
高邮临泽中学高三语文导学案 主备人：李娟2013-5-14 高三语文文言文训练（一） 一、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 自为墓志铭 徐渭 山阴徐渭者，少知慕古文词，及长益力
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2013届高三文言文翻译
二月二日~五日答案二月二日
一、文言文翻译
（1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦`，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（《过秦论》）诸侯害怕，就结盟来商量削弱秦国（的方法），不吝惜用珍宝和富饶
