专题：古诗主题教学实录
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古诗《所见》教学实录
古诗《所见》课堂实录 杨林桥镇中心小学张老师今天，我将教学清代诗人袁枚写的古诗《所见》，本课的主要教学目标是： 1、通过教学，使学生能正确、流利、有感情的朗读古诗，最终达到
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《古诗苑漫步》教学实录
综合性学习《古诗苑漫步》教学设计 —八年级 教学分析：中华诗词是民族文化的宝典，学生从小学到初一、初二已经学习接触不少古诗词了。但好多同学对古诗词不感兴趣，对学过的古诗
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古诗两首(教学实录)（合集5篇）
9、古诗两首 （夜书所见） 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师：为什
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古诗教学课堂竞赛教学实录
古诗教学课堂竞赛教学实录 《示儿》教案 一、教学目标设计 知识与能力： 1、收集、交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容，并能从诗的内容想开去。 2、通过自学掌握生字“祭
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古诗教学课堂竞赛教学实录
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 桥头中心小学 六年级 执教人：谢奕昌 教学目标： 1、有感情地朗诵诗歌。 2、抓住关键字词，理解诗歌的意思，品味诗歌所表达的情感。 3、品读诗
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《古诗两首》教学实录与评析
执教：北京市西城区三里河第三小学张立军 评析：北京市教科院基教研中心康静涵 教学设计说明 教学实录与评析 执教教师简介一、教学设计说明返回本页页首 通过《古诗两首》的
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明月主题古诗教学
回想一下我们过去不久节日，与月亮有关的节日有哪些？生：中秋节。 中秋佳节天上的月亮是什么样的？生自由说。孩子们，我们中国每一个节日都有自己的意味。比如说我们的过年意味着辞
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古诗《观书有感》教学实录（五篇）
古诗《观书有感》教学实录 [课堂教学设计理念] 破古诗死记硬背呆板的教学方式，引导学生积极参与，全程参与，在参与中走进作者，攀登作者的精神境界，达到自悟自得。 [课堂教学设计
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古诗：山行课堂教学实录
一、设计理念 古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，
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感恩主题班会教学实录（合集五篇）
《感恩父母》主题班会 齐：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 女：我们沐浴着爱的阳光长大，男：我们滋润着真情的雨露成长， 女：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，男：多少回含着感动
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《古诗二首》全国小学语文教学观摩课实录[最终定稿]
《古诗二首》|全国小学语文教学观摩课实录宁夏银川市第二十一小学 陈晓秋 （一等奖） 师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。
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古诗《乡村四月》教学实录-word文档资料（合集5篇）
古诗《乡村四月》教学实录 一、激情导入 同学们你们喜欢古诗吗？老师非常喜欢。我们中国是诗的国度，早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人，他们才华横溢，为我们留下了无数
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人间最美是真情——《古诗两首》教学实录
人间最美是真情 ——《古诗两首》教学实录 一、初读求同，激情 师：相见时难别亦难！送别是人类永恒的话题。古代交通不便，离别之后很难相会，而相聚之后离别之时，更是难舍难分，因此也
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古诗主题情感
我国是一个诗的国度，中国古诗词浩如烟海，每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫，情感戚戚，把握诗词的情感，是读懂诗词的关键。 一、忧国伤时 1．揭露统治者的昏庸腐朽 过华清宫 杜
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中秋节主题古诗
中秋节主题古诗 自古以来，中秋节是以月之圆兆人之团圆，下面中秋节主题古诗是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。 中秋节主题古诗一《中秋见月和子由 》 宋·苏轼 明月未
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古诗主题会
古诗主题会 一、古诗中的离别情趣 海内存知己，天涯若比邻。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 海日生残夜，江春入旧年。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 二、古诗中的春、夏、
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
