专题：固体和液体高中教案
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固体压强和液体压强教案
固体压强和液体压强教案 一、设计意图 压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会
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《6. 固体、液体和气体》教案
《6. 固体、液体和气体》教案 教学目标 一、知识与技能 1、能分别说出固体、液体和气体的特点。 2、能说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。 3、能分别举例说出固体、
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《固体与液体 形成认识》教案
《固体与液体 形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能够自己建构出固体的概念 2、通过学生讨论能够比较出两种固体的相似点与不同点。 （二）过程与方法 1、通过观察、
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固体高中二年级教案（大全五篇）
1、知道固体分为晶体和非晶体两大类． 2、知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别．3、知道晶体有单晶体和多晶体． 4、知道一种物质是晶体还是非晶体并不是绝对的．教学建议
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三年级科学下册第三单元 固体和液体教案
三年级科学下册第三单元 固体和液体教案 第三单元 固体和液体 1、认识固体 教学目标： １、能够辨别周围环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体，给物体分类。 ２、会运用感官和工具认识
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实验：用天平称固体和液体的质量教案示例之一范文大全
实验：用天平称固体和液体的质量教案示例之一 （作者：南京六十七中学高康宁） 教学目的 1．熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。 2．学会使用托盘天平或物理天平称固体和液体的质量。
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实验：用天平称固体和液体的质量
实验：用天平称固体和液体的质量 教学目标 知识目标 1.会调节天平，会测出固体和液体的质量，会正确地记录测量值. 2.会用量筒测液体的体积，会正确地观察和读数. 能力目标 1.
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用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例之三
用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例之三 （作者：曹广键） 教学目的 1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积． 2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的体积． 3
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四年级下册《固体、液体和气体》教案冀教版（共五则）
四年级下册《固体、液体和气体》教案冀教版 教学目标： 、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2、能够利用感官估测物体的质量或体积。 3、能正确使用适当的工具测量某
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认识固体 教案
认识固体 教学目标: 软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。 情感态度与价值观：愿意与他人合作并交流想法。 教学重、难点： 重点：小组合作研究固体的性质。 难点：多角度认
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液体教案正常
高二物理同课异构教学设计 课 题：§9.2液 体 设计者：孙洋洋 设计时间：2012.5.2 教材分析与整合： 教科书从分子动理论出发，分析构成气体、固体、液体的分子间相互作用力的差异，引出
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幼儿园大班科学教案《固体、液体》及教学反思[优秀范文5篇]
《大班科学教案《固体、液体》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《固体、液体》含反思！活动目标：1、让幼儿轻松地认
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(选修3-3)《固体》教案
《固体》教案 教学目标 （1）知道固体可分为晶体和非晶体两大类，了解它们在物理性质上的差别。 （2）知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说
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2014高考物理一轮复习知识点 固体液体气体的转化
2014高考物理一轮复习知识点：固体液体气体的转化熔化、凝固：物质从固态变成液态的现象叫做熔化；相反，物质从液态变成固态的现象叫做凝固。固体可以分为晶体和非晶体。晶体在熔化
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固体、液体、气体矿产钻探技术的现状与展望
固、液、气矿产钻探技术的现状与展望 姓名：王书民 班级：地质13-6 学号：05131899 本世纪特别是50年代以来，钻探技术取得了突飞猛进的发展。我国的地质钻探经过初建(1949～1952年)、
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液体的热胀冷缩教案
2.3 液体的热胀冷缩 【教学目标】 科学概念1．水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2．许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 过
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液体的热胀冷缩.教案
《液体的热胀冷缩》教学设计 教学目标 科学概念: 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积
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液体的热胀冷缩教案
潼南区2018年科学优质课大赛 教科版科学五年级下册 《液体的热胀冷缩》教案 执 教： 02号选手 六年阳光教育开启多彩人生 潼南区2018年科学优质课大赛 《液体的热胀冷缩》教
