专题：国学经典导读课的心得
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经济类专业导读课心得
经济学专业导读课心得 这学期汪希成教授首先为我们解决了上学期的专业导读课上遗留的比较重要的问题和我们交上去的作业中体现的问题，随后的课堂上主要带领我们学习了两个方
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国学经典导读（共五则范文）
君子欲纳于言而敏于行 子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”这里的“讷”是忍而少言，“敏”是机敏、积极，意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。这句话告诉我们说话要慢慢说，要三思而
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(国学与养生课 心得)
国学与养生选修课心得 我们作为一个拥有上下五千年悠久历史的民族，却在物质文明飞速发展的今天越来越忽略了我们的国学与历史文化。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，
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《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
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三毛流浪记导读课
《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。 2．采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点： 深入
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小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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导读课教案
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章，从
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导读课教案[最终定稿]
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、 导入新课 二 、介绍书名
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《昆虫记》导读课
一、整体感知，初步了解作者及作品。 1.同学们，今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。（出示幻灯片）当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答） 2.老师在拿到这本书的
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导读课教案
在《爱的教育》中学会爱
朱胜红 402
教学目标：
1、 结识《爱的教育》，激发学生读这本书的兴趣。
2、 掌握课外阅读最基本的方法。
3、 通过学习使学生在爱的教育中学会爱。从 -
《我爸爸》导读课
《我爸爸》导读课教案 善成小学 顾晓红 教学目标： 1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”
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我的中国古代文学导读课心得
我的中国古代文学导读课心得 田浩然1014200061 在这学期以来，我报名选修了中国古代文学导读这一门课，在上课期间，通过对古代圣贤的解读，我理解了很多人生哲理。 在这十几周以
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国学经典导读赏析[精选多篇]
国学经典导读赏析《诗经·周南·卷耳》 《诗经注析》程俊英，蒋建元著，北京，中华书局，1999年重印 ISBN：7-101-00707-4 《卷耳》是一篇抒写怀人情感的名作。其篇章结构尤为匠心独运
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国学名著导读（小编整理）
从《诗经》看殷商到周初天命观的变化
匡亚明学院2006级
主要撰稿人：陈荣（061041003）胡阳（061041013内容摘要：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初到春秋中期约五百年间的三 -
成都大学—国学经典导读感想
取国学之精华，养当代之正气 广电四班冯敏 学号：201510602406 学习《国学经典导论》这本书之前，我对国学的概念还是比较模糊的。印象中，所谓国学，就是孔子孟子的儒家学说。即使高
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国学名著导读——论善
论善及其现代解读 ——《国学名著导读》论文 摘 要 “可欲之谓善”，善是以“仁义礼智”四德所表征的“人性”，即“可欲”的内容；国学文本中对为善之道的论述劝人向善，以至善为最
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国学心得
国学心得
每本书都有其特有的文化背景，讲述着特有的文化内容，带给读者特有的文化感受。《平凡的世界》这样一本以西北农村历史变迁为背景的现实主义小说，讲述了几个年青人的奋
