专题：国学经典与现代教育
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孔子与现代教育
孔子与现代教育 我们都知道，孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人，他集华夏上古文化之大成，是当时社会上最博学的学者之一，被后世尊称为“圣人”、“至圣”、“
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现代教育与技术[5篇材料]
1学习教育技术的意义是什么？教育技术给教学带来的影响，信息社会教师需要具备的教育技术能力
2教育技术对教育内容的影响？信息的多渠道化，教材的多媒体化，呈现方式的多样化
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现代教育测量与评价
第一章
测量的定义：测量系根据法则给事物分派数字。包含三方面的特性：法则、事物、数字。 测量的三个要素：单位、参照点、量表。
教育测量的涵义：教育测量是根据测量学的原理和 -
现代教育技术与素质教育
我们已跨迸21世纪的门槛，我们的社会即将 跨入一个崭新的经济时代，科学技术发展速度加 快，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科 学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的
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现代教育技术与素质教育
现代教育技术与素质教育 我们已跨迸世纪的门槛，我们的社会即将跨入一个崭新的经济时代，科学技术发展速度加快，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周
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现代教育理论与实践
新时期的大学生应该如何树立新的学习理念？21世纪知识经济的新时代 ,知识经济已成为经济和社会发展最重要的资源 ;全球化的竞争和合作 ,知识在世界范围内即时传播和利用 ;知识
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国学与人生（推荐）
国学与党性修养 各位领导、各位同仁：大家好！ 首先要申明的是：国学与党性修养都是内涵非常宽泛的课题，本人才疏学浅，只能向大家汇报、交流自己这几年学习国学的一点体会，不当之处，请
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国学与企业文化
回归与重构——论国学与现代企业文化21世纪是一个文化致胜的时代，也是一个文化管理的时代。任何事物的发展都离不开文化的支撑。企业也不例外。企业文化是在一定的社会历史环
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国学与领导力
《国学与领导力》 课程简介： 领导者的两难在于喜欢任用听话的部属通常是不能干的，而能干的部属却常常不听话；更深层的意义是部属能干不只是做事能干，而经常是在最后能够把领导者
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国学与国运
国学与国运 我们来谈谈国学与国运。从我个人来讲，对中国现状和未来命运的基本判断是极度悲观的，而且接近绝望。我悲观到了只能笑的地步。因为我想，哭的人还是乐观的，因为哭完以
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浅谈国学经典与幼儿教育
浅谈国学经典与幼儿教育 摘要：中国自古以来重视早期教育，幼儿教育尤为重要。将国学的精髓融入幼儿易于接受的游戏、情境中去，让孩子们在轻松、愉快的环境中，潜移默化地感受中华
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国学与大智慧专题
国学与大智慧 前言：随着中国经济社会改革开放三十年来的发展，中华民族以自已的智慧取得历史性的伟大成就。成就的取得，促进了人们文化回归、文明回归意识的觉醒，经济的快速发展，
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国学经典与教育
《国学经典与教育》心得体会 城东小学：李芳 弘扬中国优秀的文化保守，是每一个中国人的职责。中华文化综罗百代，博识精微，国学经典中储藏着中国五千年历史中的精髓。国学经典不
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国学经典与教育
《国学经典与教育》之教育思想心得体会 通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一
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浅谈国学与企业管理
浅谈国学与企业管理 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”中国传统国学中包含着丰富的管理思想，这些思想始终贯穿着中国从古到今的管理实践。国学
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国学与汉学
《国学与汉学》书评 屠潇 桑兵教授1980年毕业于四川大学历史系，1983年在中山大学历史系获得硕士学位，1988年在华中师范大学获历史学博士学位。1987年进入中山大学孙中山研究所
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我与国学经典
我与国学经典
------都《三国演义》有感
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。 中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。这一长篇巨著的作者是 -
国学经典与教育
《国学经典与教育》学习心得体会 弘扬中国优秀的文化传统，是每一个中国人的职责。中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴躲着中国五千年历史中的聪明精华。国学经典不仅是中
