专题：关于耳的成语
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三耳秀才的成语[推荐5篇]
【成语】：三耳秀才【拼音】：sān ěr xiù cái【简拼】：sexc【解释】：指很聪明的人。也比喻人狡猾。【出处】：晋·陶潜《续搜神记》：“兖州张审通为泰山府君所召，额上安一耳，既醒，额
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发耳中学2011
中学2013—2014年度第一学期 学校工作总结 本学期已经结束。为了不断总结学校管理的经验，提高学校管理水平，让教育更好地为社会服务，为社区服务，为家庭服务，特把本期的学校工作
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拜耳人力资源
人是最宝贵的资源
在人力资源部里，有一个观念是深入人心的：人是最宝贵的资源，资源是可以被开发的。每个年终，人力资源部都会对每一个员工做工作表现评估。有人会以为这就如同国 -
拜耳行业调查报告
拜耳行业调查 第一篇 企业发展篇 1.1 企业背景 中文全称：拜耳股份公司英文全称：Bayer AG 拜耳公司是世界最为知名的世界500 强()企业之一。公司的总部位于德国的勒沃库森，在
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耳标工作制度（精选五篇）
动物耳标领用管理制度为了规范畜牧业生产经营行为，有效防控重大动物疫病，保障畜禽产品质量安全，强化对动物耳标的领取使用管理，杜绝动物耳标的滥用，逐步实现动物疫病可追溯，特制定
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无小耳 工作总结
阿合别斗乡“无小耳朵”工作总结 为进一步强化和规范我乡卫星电视广播地面接收设施的管理，有效遏制擅自安装使用卫星电视广播地面接收设施的违法、违规行为，确保我乡的政治安
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视唱练耳计划
中学音乐特长班视唱练耳教学计划 开课班：音乐特长班 学 时：两年 240 学时 周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期 编写人： 课程的性质及目的 视唱练耳是学习音乐的基础
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试唱练耳教案
第一课 教学目标： 1. C大调，四分，二分，全音符 2. 2/4拍，视唱1——16条 教学内容 一． 节拍节奏 二． 认识音符 三． 练习拍子 四． 视唱 教学过程： 1. 节拍节奏 节拍的训练包括发展速度感，
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耳的教学反思
耳的教学反思 耳的教学反思1 上完一节课，感觉几个方面处理的不太合适，如学生参与不积极，检测学习效果不好，时间不够用，该做的没有完成等等，针对自己的情况，适当做出调整。1、目标设
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视唱练耳计划
中学音乐特长班视唱练耳教学计划
开课班：音乐特长班
学时：两年240 学时周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期
编写人：课程的性质及目的
视唱练耳是学习音乐的基础，它除 -
视唱练耳教案
视唱练耳 教学内容： 1. 视唱：C自然大调2～3度音程练习2. 练耳：单音、音程听记。 教学目标： 1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。 2. 了解C大调音阶2至3度之内的音程
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口、耳、目教案
课题：2、口耳目 教师：胡红 教学目标： 知识目标：结合图片，并通过象形字的造字规律认识“口、耳、目、兔、羊、鸟、”6个字。 情感目标：通过象形字的学习，激发学生识字的兴趣，使学生初
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《视唱练耳》教学大纲
《视唱练耳》教学大纲一、 使用说明（一） 课程性质：（基础能力课）
本课程是音乐学习中一门重要的专业基础课程，在专业音乐院校和综合大学艺术课里被设置为一门必修课。《视唱练耳》 -
第二节 耳与听觉（最终定稿）
耳与听觉 〖教学目标〗 1.知识： 说出感觉产生的基本过程；描述耳的结构与各部分功能；描述听觉的形成过程。 2.能力： 通过演示“耳的结构”的挂图或课件，培养学生的观
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耳与听觉说课稿
一、说教材 （一）教材所处的地位和作用及前后联系 《耳与听觉》是生物学七年级下册第六章第一节的第二部分内容。本节课内容较少。又在前一节课学习“眼”的基础上学习，学生有了
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复习视唱练耳
视唱练耳教学内容：
1.视唱：二拍子、三拍子
2.练耳：单音、音组、节奏、
教学目标：
1、准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。
2、能尝试试唱简单的简谱。
3、 掌握5度以内 -
耳的教学反思
耳的教学反思 耳的教学反思1 我认为阅读教学应注重讨论，强调“读”、“议”结合。教师引导学生自由讨论，就课文各抒己见，有什么感受都可以提出来讨论，让学生学会从各个不同角度
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视唱练耳教学
视唱练耳教学-华夏爱婴幼师学校声乐教师供 节奏、节拍① 节奏（广义）：事物匀整地交替进行。 音乐中的节奏（狭义）：由音值的长短与强弱拍位所构成的组织形态。 节奏包括音的长短组合
