专题:归因理论学习动机

  • 小学生学习动机归因研究

    时间:2019-05-12 22:20:58 作者:会员上传

    小学生学习动机归因的研究一、课题的界定与表述动机:激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量。动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。学习动机:直接推动学生进行

  • 归因理论对学习动机的影响

    时间:2019-05-14 16:57:39 作者:会员上传

    浅析归因理论对民办高校学生学习动机的影响 柯小霞1辛晖1 江西科技学院管理学院,江西 南昌 330098 摘要:本文在阐述学习动机和归因理论的基础上,分析了归因理论对民办高校学生

  • 如何通过理论学习端正入党动机

    时间:2019-05-12 16:36:39 作者:会员上传

    作为一名入党积极分子,必须加强自身对党的宗旨意识、责任意识的认识,端正入党动机,发挥党员的先锋模范作用。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,这是当的先进性的集中体现,

  • 归因理论与学习动机的自我激发 2007

    时间:2019-05-15 05:31:10 作者:会员上传

    归因理论与学习动机的自我激发2007-02-03 10:52:11| 分类: 课程与教学论 | 标签: | 生活中我们不难发现,好些学生明知学习重要,但总是提不起学习的劲头,“做一天和尚撞一天钟”

  • 学习归因

    时间:2019-05-12 19:14:48 作者:会员上传

    学习归因
    [活动目的]
    通过本活动,让学生正确归纳考试成败的原因,进而对“现实自我”进行审视和调整,以顺利地向“理想自我”迈进。
    [活动过程]
    一.引入话题
    一个人遇到挫折、遭

  • 如何正确地自我归因

    时间:2019-05-12 19:14:46 作者:会员上传

    如何正确地自我归因?所谓归因就是指把失败与成功归于某种原因,自我归因分向外归因和向内归因等多种形式。向外归因表现为遭受失败是首先找寻外部因素,如环境恶劣,背运,并推卸自身

  • 生态问题归因之我见

    时间:2019-05-14 08:46:26 作者:会员上传

    生态问题归因之我见摘要:当今生态问题已经成为全世界所重视的问题,生态问题处理不当将会演化成生态危机,给地球和人类带来巨大的危害。如何正确认识生态问题的成因、进而针对这

  • 初中学困生归因分析及对策探讨

    时间:2019-05-14 08:26:41 作者:会员上传

    初中学困生归因分析及对策探讨 内容提要:随着教育科学研究的深入和发展,“学困生”成为班级教学中的棘手问题,它的成因与转化策略的研究逐渐成为教育领域的研究热点。本文试图

  • 正确归因 实现自我5则范文

    时间:2019-05-15 04:35:05 作者:会员上传

    学而不思则罔,思而不学则殆
    正确归因 实现自我
    ---考试之后的心理辅导
    期中考试已经过去一个星期了,结果是几家欢喜,n家忧啊,考得不是很理想的同学常常会得到这样的安慰:“失败乃

  • 浮躁现象归因与对策

    时间:2019-05-14 21:53:51 作者:会员上传

    浮躁现象归因与对策 徐州市贾汪区建平求知中学赵冬 浮躁是人们对待事物的轻浮急躁的行为态度。当前在学生中间有普遍的表现。浮躁的人常表现有如下的特点: 一、朝三暮四,见异

  • 理论学习

    时间:2019-05-12 22:43:39 作者:会员上传

    理论学习----一个合格的老师必须送给学生的四件礼物 “生活中有许多事当忍则忍,能让则让。忍让和宽容不是懦怯胆小,而是关怀体谅。忍让和宽容是给予,是奉献,是人生的一种智慧,是

  • 理论学习

    时间:2019-05-12 23:10:13 作者:会员上传

    语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。不应过分强

  • 理论学习111

    时间:2019-05-15 09:55:14 作者:会员上传

    课堂观察理论学习听评课存在的主要问题
    第一,简单处理。
    它集中表现在这么四点:一是进入课堂时,听评课者自己没有充分的准备,也没有与上课教师进行有效的沟通。二是听课过程中,主

  • 加强理论学习[模版]

    时间:2019-05-12 15:16:03 作者:会员上传

    一、 加强理论学习,不断提高思想素质和业务水平加强学习不仅能增长知识,更能提高自身综合
    素质。一年来,我持续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认

  • 理论学习

    时间:2019-05-12 23:21:51 作者:会员上传

    赵镜中评课 林老师(福建省福州市特级教师林莘老师)的教学设计大致符应了教材编辑者的课程安排规划,此外并融入了林老师个人的创新活动,确是一堂非常可观的课。林老师的教学大

  • 理论学习

    时间:2019-05-13 00:43:38 作者:会员上传

    第三辑教师学习资料 聚焦语文真问题之语文课程的核心价值是什么?(一):语言:语文课程的本体价值 2015-09-18王学东 有一个非常奇怪的现象,总是有专家呼吁,语文课要上出语文味,并由此

  • 理论学习

    时间:2019-05-13 03:23:19 作者:会员上传

    第12辑 教师学习资料 角逐批判性思维 《人民教育》杂志2015年第9期作者:董毓 批判性思维是什么,就是批判吗? 当下,人人都知道:“批判性思维”一词,这也说明了它重要性。但是,它本

  • 入党动机

    时间:2019-05-14 11:37:33 作者:会员上传

    1:如何学习党章,拥护党? 要学习好党章,就要加强党的意识和党性观念 党章明确规定了党的性质、宗旨、任务、指导思想、奋斗目标、党的组织原则、党员的权利和义务、党的纪律等。