专题:高一数学集合测试卷
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高一数学集合与简易逻辑测试卷(A)
高一数学检测题——集合与简易逻辑
班级姓名学号分数
一、选择题 :本大题共8题;每小题5分共40分。
1、已知M{xR|x2},a,则下列四个式子 ① aM② {a}M
③ aM④ {a}M ,其中正确的是 -
数学测试卷
数学测试卷一、判断题:(每小题2分,共10分)
(1)绝对值等于4的数是4。()
(2)绝对值最小的数是1。()
(3)x一定是负数。()
(4)3435() ,||,中最小的是。4654
(5)如果两个数的积是负数,和是负数,那么这两个 -
高一数学集合符号总结
高一集合符号总结 定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元。任何集合是它自身的子集. 元素与集合的关系: 元素
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高一数学《集合》教学案例
高一数学《集合》教学案例 石家庄实验中学 白芹彩 §1.1.1 集合(—) 一、教学目标 (—)教学知识点 1. 集合的概念和性质 2.集合的元素特征 3.有关数的集合 (二)能力训练要求 1.培养学
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2015年高一信息技术测试卷
2015年高一信息技术测试卷 试卷命题人:XXX 班级 姓名 第一部分:基础题(70分) 1. 2008年8月1日我国成功举办了第29届奥运会,运动会期间各电视台、广播电台实时转播各大赛事,电视屏
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高一英语入学测试卷
华瑞高一英语新生入学测试卷
单项选择:
1. Nothing is too difficult if you ____________ the difficulties with confidence.
A. faceB. face outC. face withD. face to
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高一元旦历史测试卷
高一历史阶段测试卷 一、单项选择题(共30题,每题2分,共60分) 1.观察下图,表述正确的是 西周宗法制度示意图 西周分封和等级制度示意图 ①周王和诸侯的关系是君臣关系 ②周王和同
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学前班数学测试卷
学前班数学期末测试卷
姓名:——————分数:——————
一、看谁算得又对又快。(28分)
3+5=5+4=6+6=4—2=10-4=6+9=12-10=8+8=18-3=9-8=5+6=9 + 4=3 + 9=8―0=7 + 6=8+9=5+8=12―2=1+9=4+0+6=7+3-7=9-4 -
一年级数学测试卷
一年级数学 姓名: 成绩: 1、有一个正方形池塘,在它的四周栽上树,如果都要种4棵树,那么至少要种()棵,请画出图(用〇代表树)。 2、20名小朋友进行队列,这些小朋友按1至4报数。报1的排在
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高一数学教学反思(集合)[五篇材料]
高一数学教学反思(集合15篇)作为一位优秀的老师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编为大家收集的高
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2007年高一数学集合教案-人教版
2007年高一数学集合教案 教材分析:集合概念及其基本理论,称为集合论,是近、现代数学的一个重要的基础,一方面,许多重要的数学分支,都建立在集合理论的基础上。另一方面,集合论及其
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高一数学集合第四课时教案
第四课时 集合的基本运算(二) 教学目标: I. 知识与技能: (1)了解集合之间的运算关系。 (2)理解集合运算性质。 (3)理解集合运算关系在图像上的意义。 (4)会用集合的运算关系表示Venn图。
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高一数学MOOK 集合运算原来如此简单
高一数学MOOK | 集合运算原来如此简单 集合运算符号的记忆 主要知识点有3个. 1 交集 2 并集 3 补集 ▼ 集合本身并没什么好考的,因为它是属于数论的范畴。为了考试需要,它
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高一语文走进自然测试卷
第三单元 走进自然 一、基础知识 1.下列加点字的注音无误的一组是( )。 A.诤谏(jiàn) 轻飏(yáng) 熹微(xī) 眄庭柯(gài) ....B.流憩(qì) 矫首(jiǎo) 出岫(xiù) 景翳翳(yì) .....C.盘桓(huán) 窈窕(yǎ
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高一数学
如何科学合理的学习高一数学高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。
1、培养良好的学习习惯 -
高一数学集合知识点归纳及典型例题5篇
集合 一、知识点:1、元素: (1)集合中的对象称为元素,若a是集合A的元素,记作aA;若b不是集合A的元素,记作bA; (2)集合中对象元素的性质:确定性、互异性、无序性; (3)集合表示方法:列举法、描
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高一数学集合的概念教学设计
课 题:1.1集合-集合的概念教学目的: (1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法(2)使学生初步了解“属于”关系的意义 (3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义
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高一数学集合的概念教学设计
高一数学集合的概念教学设计 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 题:1.1集合-集合的概念教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法(2)使学生