专题：高中地理创新素质
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高中地理教学创新浅谈
2010年源城区中学教育论文
宣读交流会论文地理课堂教学创新浅谈姓名：杨美兰
单位：东埔中学
科目：地理
联系电话：***
电子邮箱：goodmeilan@126.com地理课堂教学创新浅谈[ -
创新素质
创新素质的内涵
所谓创新素质，是指在已有知识的基础上，创造出某种新颖的、独特的、有社会或个人价值的产品的基本品质或素质，这种产品可以是一种新思想、新概念、新方法，也可以 -
高中地理教学方法的创新尝试
高中地理教学方法的创新尝试 中学地理教学中应采取更多新的方法,做到在尝试中求发展,具体表现为: 一、寻求体现地理教学可生成性的方 我们的教育对象是一个个鲜活的生命，其思
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创新素质实践行
创新素质实践行浅析中国儿童性教育 武汉市育才高级中学高二(5)班指导教师：吴德瑕 课题组成员：胡皓玥 梅香奕 二零一八年二月 何非男 1 创新素质实践行浅析中国儿童性教育 目
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创新素质的培养初探
创新素质的培养初探 农一师十五团中学袁卫华 一、什么是创新素质 我们认为，创新是指人所具有的对事物进行认识、评价、设计、开发、应用、管理的创新意识、创新思想、创新技
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创新素质实践报告
创新素质实践报告
—————关于“雾霾”的调查
调查者：夏俊文所在班级：高一(5)班
一.调查原因
全国各地多次出现的雾霾天气，不仅对海陆空各类交通运输造成影响，使很多人不能正 -
试论科技人才的创新素质
试论科技人才的创新素质创新素质是指包括创新意识、创新思维以及创新精神等各种能力品质的总和，是人们从事社会创新实践的内在条件。科技进步最关键、最宝贵的是科技人才，而在
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创新素质实践行调查报告
创新素质实践行调查报告
—————关于“禁改限”调查
一．调查原因
在新年之时，放鞭炮已成为一种习惯，而燃放烟花炮竹带来的危害也并不小，如在2009年中央台发生火灾，可谓损失惨 -
素质拓展创新大赛策划书
山东理工大学农业工程与食品科学学院 山东理工大学农业工程与食品科学学院 农工学院素质拓展创新大赛策划书 目录 一、活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 二
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实施素质教育培养创新人才
实施素质教育培养创新人才
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在于人才。培养学生的创新精神和实践能力，这是党和政府把握时代发展潮流，为深化教 -
创新素质实践行5篇
素质实践行题目：在生活中學習,在實踐中進步.在社會中成長.
题记： “我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”
————摘自“华盛顿儿童博物馆”《基础教育课程改革 -
浅谈校长的创新素质（5篇）
浅谈校长的创新素质 创新能力是卓有成就校长的必备素质，是校长能力结构的最高层次。教育要通过创新适应新的环境的变化，特别是面对21世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社会主
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专业技术人才的创新素质
专业技术人才的创新素质“我是做业务的，只不过是在管理一个技术团队。”这是王鈜总爱说的话，“我没有把自己看成一个技术人员，也要求我们的研发人员首先是一个Businessman，然后
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“新课改”背景下高中地理的创新性教学初探（精选合集）
“新课改”背景下高中地理的创新性教学初探 【摘 要】高中地理新课程标准对地理课堂的教学的创新性提出了更高的要求，高中地理受传统教育体制、和传统教育理念的影响，在实际的
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新课改背景下高中地理教学方法如何创新（小编整理）
论文标题：新课改背景下高中地理教学方法如何创新作者姓名：李胜军作者单位：益阳市第十三中学联系电话： *** 新课改背景下高中地理教学方法如何创新 益阳市第十三中学 李
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高中地理教学中创新思维的培养策略
高中地理教学中创新思维的培养策略 黄廷勇/四川省德阳中学（618000）4千字 1建立广博的知识结构，鼓励学生勤于思考 2合理联想，打破思维定势 3引导学生质疑问难，培养问题意识
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高中地理内容分析
高中地理内容分析
必修一
内容上以自然地理为主（44.87%，35分），本册以第一章地球的运动和第二章为重点难点。
第一章：宇宙中的地球
重点：地球的运动（也是比较难的一块内容），会以多种形 -
2019最新高中地理教学计划模板（最终定稿）
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出
