专题：高中历史新课标的认识
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高中历史新课标培训总结
高中历史新课标培训总结 刘 炜 为期近八天的历史新课程培训即将要结束了。回顾对新课程标准的学习，我想我们绝大多数老师有以下共同的体会。 期待：做为一个踏上高中历史教学
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新课标下高中历史教学实践
期待是梦境掠过的思念,乍寒还暖；期待是清风抚摸的瞬间,扰人心田；期待是泪水滴落的刹那，丝丝恼人；期待是阴霾里的笑靥,扣人心弦； 期待是擦肩的邂逅，美妙难言；期待是春风和雨的温暖，缕
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试析新课标下的高中历史教学
试析新课标下的高中历史教学 摘 要：新课标下的高中历史教材与以往的教材有了很大的变化，这就要求我们历史教师深入研究新课标的要求，钻研教材的编排，充分理解教材内容，并做出合理
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新课标下高中历史教学反思3
新课标下高中历史教学反思 发布者:陈琳 发布日期:2011-12-01 2009年秋季起，高中新课程改革实践在我省全面推行。这对我们而言，既是一种挑战，更是难得的机遇。在教学实践中，通过
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《高中历史新课标》学习心得-李贵年
《高中历史新课标》学习心得 经过一个阶段的高中历史新课程的学习,使我受益匪浅，感受很多，总的来说通过紧张而又认真的学习，让我在教育教学方面有了更深切的感受，以下就是我的
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对新课标的认识
对新课标的认识
新课程的实施已经有几年的历史了。随着时间的推移，新课改的理念已经日益深入人心，成为广
大教师从事教育教学工作的行动指南。在平时的教学过程中，我们都在努力 -
鉴于对新课标的一些认识
鉴于对新课标的一些认识，我在教学上做了一些尝试和探索。音乐欣赏课《回忆》是在欣赏音乐剧《猫》的基础上对剧中最著名的歌曲进行赏析.在第一课时对音乐剧的主要表现要素认
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新课标《认识小数》教学设计
的情境是相符的。同时，有一部分学生已经会读、写小数了，这样的学生大约应该占一半左右。 但大部分学生对小数意义知之甚少。教材中利用测量时用不同单位这一情境，帮助学生感知
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对初中生物新课标的认识
对初中生物新课标的认识在培训中我的认识总结如下：一、修订后课标的特点：保持实验稿特色：理念鲜明，目标明确，框架新颖，内容简明，结构合理，更加重视概念教学，内容更趋全面合理，更具可行
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新课标下高中历史课堂教学问题及思考（小编整理）
新课标下高中历史课堂教学问题及思考 连明生 伴随着课改在全国各地轰轰烈烈的开展并逐步深入，问题也不断暴露出来：比如课堂容量同课时有限的矛盾，历史课知识结构的板块模式同学
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新课标下高中历史课堂教学目标的设计[五篇材料]
新课标下高中历史课堂教学目标的设计 高中历史课程标准指出，教师要设计科学合理的课堂教学目标，把教学目标具体化。教学目标是课堂教学的理论基础，是教师实施教学的依据。因此，
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浅谈高中历史立体化教学在新课标下的几点思考
浅谈新课标背景下高中历史立体化教学
宾阳县高级中学谭俊华
【摘要】本文结合新课改目标要求和教学实践，从立体化教学的角度探索高中历史教学模式的设计，以求提高教学质量与效 -
对新课标下高中历史教学的反思（精选五篇）
对新课标下高中历史教学的反思 摘 要：教学反思是高中历史教学活动中的关键部分，对提升教师的教学水平和促进教师进步有着重要作用。关键词：新课标；高中历史；教学反思高中历史教学
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高中历史
一提到经济，很多人觉得高深莫测。其实不然，经济是和我们的生活息息相关的，生活在现代社会中，每个人都会接触到许多经济现象，每个人都生活在一定的经济关系中，人们的精神生活和物质
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高中历史
高中历史“同课异构”的心得体会 发表时间：2012/6/30 来源：凤阳二中 作者：朱宗勤 已点击：743次 我参加“同课异构”这一课题的公开课教学研讨活动有三次了，每一次都给我不同的体
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(修改)论文-新课标下高中历史教学实践 2（五篇范文）
新课标下高中历史教学实践 贵州省金沙县第五中学 汪维秋 摘要：2004年秋季起，高中新课程改革实践在广东等四省区试行，贵州省在2010年秋季起进入高中新课程改革实践。在教学活动
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新课标下高中历史教材的整合与取舍_2
新课标下高中历史教材的整合与取舍 中国海大附中高中历史组 马国旗 【摘要】以学生为本，促进全体学生全面发展的新课程改革全面启动，它改变了教师的教学方式和学生的学习方式
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探讨新课标下高中历史教学中对史料的运用
探讨新课标下高中历史教学中对史料的运用 2013-07-17 14:23:07 来源：阜蒙县第二高中 浏览:1395次 作者:王红丽 【大 中 小】【摘 要】笔者结合高中历史教学实践，阐述了在新课
