专题：高中历史选修4教案
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高中历史选修一
历史选修一《历史上的重大改革回眸》提纲第一部分观点与概述一、基本观点“改革”与“革命”一同被视作人类社会发展、变革的重要推动力。（一）改革的含义在含义上看，改革是要革
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选修4材料
1.（15分）【中外历史人物评说】
材料一“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了 -
2015-2016学年高中历史人教版选修4教案6.4近代科学之父牛顿.doc
近代科学之父牛顿 【教学目标】 了解牛顿的成长历程及主要科学成就，认识其对社会发展所作的贡献。 【教学重点】牛顿对社会发展所做的贡献。 【教学难点】牛顿获得巨大成就的
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高中历史选修典型例题
阅读下列材料，回答问题。 材料一 所以倡导民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为已有，这是他未知其中的道理。随口说说，不必管他……兄弟所最信的是
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2017-2018学年高中历史模块综合测评人民版选修4课件
模块综合测评 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系
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人教版高中历史选修一 教案（共5篇）
人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》第一单元 梭伦改革课标内容要求：（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本
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高中历史 2.1 儒家文化创始人孔子2教案 新人教版选修4 (2000字)
儒家文化创始人孔子 1．知识与能力： 通过本课的学习使学生识记孔子生平的主要史实“六经”，孔子儒家思想核心内容“仁，礼，和中庸”，孔子的主要教育思想，孔子对中国传统文化，封建社会
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2015-2016学年高中历史 3.2 美国国父华盛顿3教案 新人教版选修4
第8节、美国国父华盛顿 【课标要求】 1、概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹， 2、评价华盛顿的历史贡献。 【教学目标】 1、知识与能力 了解华盛顿的成长历程，
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选修4化学反应速率和化学平衡教案
化学平衡的教学设计 教学目标 使学生建立的观点；理解的特征；理解浓度、压强和温度等条件对的影响；理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本
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人教版化学选修4教案（五篇模版）
绪言 知识与技能：了解本书的基本学习内容——研究基本的化学反应原理（反应速率、方向、限度）；初步掌握化学反应原理基本学习方法:概念模型法 过程与方法：自学与讲授 情感态度与价
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选修4化学第二章第一节教案
新页教育0756-6943000 1.概 念：单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示的物理量。 2.定义式：v = △ c/ △t 3.单位mol /（L · min）或 mol /（L · s） 注意问题 ①指明反应
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高中历史选修二复习笔记[推荐]
高中历史选修Ⅱ《近代社会的民主思想和实践》 第一课欧洲的君主专制 一、君主专制加强之前的欧洲（背景）1、天主教会和教皇对王权的制约；2、封建贵族领主对王权的制约；3、一些封
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人教版高中历史目录选修二
人教版高中历史目录 选修2 第一单元 专制理论与民主思想的冲突第1课 西方专制主义理论一、阿奎那的“君权神圣” 二、詹姆士一世与“君权神授”第2课近代西方的民主思想一
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高中历史选修一_知识点总结
高中历史选修一知识点总结 《历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。
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高中历史选修1教学反思
《北魏孝文帝改革》教学反思 历史组 张静 《北魏孝文帝改革》这一课可以说是一节看似简单但却复杂的课。简单是指这一课的线索比较清晰,就是北魏孝文帝改革的背景、措施和影
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2017_2018学年高中历史单元综合测评5新人教版选修4
单元综合测评(五) (时间：60分钟 分值：90分) 1．社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战
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2017_2018学年高中历史课时作业3岳麓版选修4
课时作业(三) 一、选择题 1．古希腊最知名的智者苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，分别是师徒传承关系顺序。下列关于这三位思想家师承关系顺序的表述，正确的是( ) ①苏格拉底②柏
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高中历史 第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子教案 新人教版选修4
河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第二单元第3课教案 课标要求：了解孔子的生平、基本思想观点和主张，探讨孔子在中国以及世界思想史的地位和思想。 教学目标： 1、知识与
