专题：感知平方米的教学设计
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感知平方米的教学设计（写写帮整理）
篇一：《公顷、平方千米》教学设计《公顷、平方千米》教学设计一、 教学内容 北师大版数学五年级上册第六单元组合图形的面积的其中一个课时《公顷、平方千米》。二、 教材
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平方米的教学设计
篇一：公顷与平方千米的教学设计公顷与平方千米的教学设计教学目的： 1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。 2、使学生掌握土
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平方米_教学设计_教案（推荐阅读）
教学准备 1. 教学目标 认识1平方米。 会用平方米来表示较大图形的面积. 2. 教学重点/难点 认识1平方米，能用平方米来表示较大图形的面积。 3. 教学用具 教学课件 4. 标
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感知树叶教学设计
篇一：感知物《树叶》教学设计 感知物作文指导课 《树叶》教学设计莆田市城厢区逸夫实验小学 杨俏宇 教学目标： 1、引导学生初步掌握用五种感官感知事物。 2、探究、归纳
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感知橘子教学设计
“感知桔子”教学设计 莆田逸夫实验小学张萍 教学目标： 1、以桔子为例引导学生掌握多种感官全方位感知事物的方法。 2、在感知训练的基础上总结归纳出感知事物的基本方法。 3
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感知辣椒教学设计
《感知辣椒》教学设计 驻马店市第十八中学王晓霞 教学目标 1、引导学生初步掌握用五种工作感知事物； 2、探究、归纳出感知事物的基本方法； 3、培养学生对事物的发现能力，运用感
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《雨后》教学设计(整体感知)
《雨后》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、会认4个生字；会写9个生字；认识2个偏旁“身、矢”；理解“赤脚、糟糕、兴奋”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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幼儿园《感知数位器》教学设计
幼儿园《感知数位器》教学设计 百手整理 起驾为您 活动目标： （1）初步感知数位（个位、十位、百位），了解数位之间的关系。 （2）学习用数位器表示100以内的数字。 活动准备： 1、教、学具
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《a_o_e_i_u_ü》教学设计(整体感知)
《a o e i u ü》教学设计（整体感知） 教材分析： 本课共有五部分内容。 第一部分是六个单韵母ɑ o e i u ü，以一幅生动的画面作为学习六个单韵母的载体。 第二部分是ɑ o e i u
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《g_k_h_j_q_x》教学设计(整体感知)（范文模版）
《g k h j q x》教学设计（整体感知） 教材分析： 本课一共6部分内容。第一部分是六个声母ɡ、k、h、j、q、x，以六幅生动的画面作为学习六个声母的载体。第二部分是j、q、x与ü的拼
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《ai_ei_ui》教学设计(整体感知)
《ai ei ui》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、学会ai ei ui三个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读音节，读准带有ai ei ui的词语。 3、认识4个生字。 教学重难点： 1、
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公顷和平方米教案
课题 二、公顷和平方米 公顷的认识 科 目 数学 备课人 授课时间 教学目标 1使大家知道常用的土地面积单 位——公顷，学会测量土地面 积，知道1公顷有多大。 2.使大家掌握土地
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《ie_üe_er》教学设计(整体感知)
《ie üe er》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音
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《古诗三首》教学设计(整体感知)[定稿]
《古诗三首》教学设计（整体感知） 教材分析 《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句，描写了天真可爱的小女孩背着大人划船采莲的有趣场景。《风鸢图诗》形象地描写了明代民
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感知设计实习报告[范文]
感知设计实习报告 *** （****大学（华东）机电工程学院工业设计系） 摘要：社会经济的不断发展，为视觉文化时代的到来创造了良好的环境。全球一体化进程的加速，不断丰富着人们的视觉文化
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《雪孩子》教学设计(整体感知)[五篇模版]
《雪孩子》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、认识12个生字，会写4个生字。会写3个新笔画“广、舌、灬”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受雪孩子美好的心灵。 4、掌
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《讲讲童年趣事》教学设计(整体感知)
《讲讲童年趣事》教学设计（整体感知） 教材分析 本次习作的内容是《快乐的童年》，与课文结合得非常紧密。刚学习了关于童年课文，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴
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《咏鹅》教学设计(情境感知)（精选五篇）
《咏鹅》教学设计（情境感知） 教材分析： 《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态；鹅弯曲着脖子，朝
