专题:高中生物学探究教学
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高中生物学课程实施与教学方式变革探究
高中生物学课程实施与教学方式变革探究高中生物学课程改革关键:实现以“双基”为导向到以“生物科学素养”为导向、以探究式教学为特点的转变。双基即基本知识和基本技能。生
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浅谈新课改下高中生物学教学
浅谈新课改下高中生物学教学 周德朝(湖南省常德市鼎城区教研室 415101) 摘要:新课改下高中生物学教学,应落实课程理念,准确定位课程目标,充分发挥学生学习的主体作用,组织好探究性
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高中生物学教案
高中生物学教案 作者:吕梁学院生命科学系生物科学专业李娟平授课内容: 降低化学反应活化能的酶 授课班级:5、6班教师:李娟平授课日期:2015年5月 教材:高中生物必修一 一、学习
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高中生物学入门
高中生物学入门
芦雪英
一、 关于生物学
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的科学。人也是生物的一种,也是生物学 -
高中关于概率论教学探究(精选合集)
高中关于概率论教学探究论文 摘要:将数学史引入课堂、在教学中广泛应用案例、积极开展随机试验以及引导学生主动探索等,有助于改进概率论教学方法,解决教学实践问题,提高教学质
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高中生物学探究技能中核心素养的培养
高中生物学探究技能中核心素养的培养 【摘要】放在新课改逐步展开的背景之下,教学改革已经从知识和新的时代走向了素养核心的时代。只要求一线教师在教学过程中不断探索新的
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高中生物学教学中关于“素”词
一、动物激素1.氨基酸衍生物 ①甲状腺激素:由甲状腺分泌的一组含碘的氨基酸衍生物,能促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋
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高中生物概念教学专题文集⑴:高中生物学概念教学
高中生物概念教学专题文集⑴:高中生物学概念教学 高中生物学概念教学概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维过程的核心。在人教版《全日制普通高级中学教科书·生物》(2003年
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第三节生物学的探究方法
第一单元奇妙的生命现象
第一章认识生命现象
第三节生物学的研究方法
【学习目标】
1.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。
2.体验科学探究是人们获取科学知识、认识 -
高中生物学史总结
高中生物学史总结
(涵盖必修一至必修三书上出现的所有生物学史内容,包括正文和资料分析。)细胞学说:维萨里比利时揭示了人体在器官水平的结构。比夏法国指出器官低一层次的结构- -
高中生物学论文文稿格式
高中生物学论文文稿格式
1.每篇论文字数2500字以内,用word录入排版。纸张大小为A4。
2.题目用二号黑体字,居中排;题目下为作者姓名,小三号楷体字,居中排。
3.各级标题用法:一级标题号 -
高中美术探究教学体会
高中美术探究教学体会 黄华荣 摘要:美术生的教育应结合学生的特点,提高学生的文化素养,体现与人文精神的结合,让课堂教学生动活泼,充分发挥学生的特长,注重培养学生全面探究知识协
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高中语文课堂有效教学探究
高中语文课堂有效教学探究
杨帆(2009.8.29)
当今语文教学的有效性倍受人们关注,语文已成为众矢之的。作为身在语文教学一线的教师应冷静思考语文教学的有效性。所谓“有效”可 -
高中生物学“细胞凋亡”的有关概念教学
高中生物学有关“细胞凋亡”的概念教学“ 细胞凋亡是人教版新课标教材新增加的内容,人教教材对这部分内容介绍的比较简略,给许多老师造成“这部分知识不重要”的错觉,课堂上让
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高中生物学考知识点总结
高中生物学考知识点总结必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细
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高中生物学霸经验之谈[五篇范文]
高中生物学霸经验之谈 √吃透教材,定期复习,适当拓展... 高中生物省一等奖(第三名),全国联赛银牌,12年高考,高三生物摸底考试从来没有低于70过(72满)。 其实生物是基本上最接近文科的
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高中生物学学习状况调查报告
中学生物学学习状况调查报告
一、调查概况
关于教学,新课改的其中一个要求是因材施教。因材施教,最重要的则是了解学生。这次的调查活动,就是以了解学生的学习现状和学习心理作 -
高中语文课堂自主探究教学模式初探
高中语文课堂自主探究教学模式初探 在教学实践中我们发现,运用自主探究性语文教学模式,通过情境创设、自主质疑、合作探究、拓展运用等环节的设计能更好地引导学生主动探求知