专题：高中数学概率综合难题
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高中数学概率小论文
参加2010年南安市中学生数学小论文评选 论文题目：高中数学概率小论文 学 校：南安龙泉中学 组别（初中/高中）：高中 班 级：高二年一班学生姓名：王巧梅 指导教师：洪顺秩 联系电话(手
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高中数学-公式-排列组合与概率
排列组合、二项式定理
1、分类计数原理：完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事 -
人教版高中数学 教案+学案综合 第1章：排列组合和概率课时10
让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 第 章排列组合和概率
二项式定理---2通项应用---求指定项
一、复习填空：
(a+b)n=（nN）,
这个公式表示的定 -
人教版高中数学 教案+学案综合 第1章：排列组合和概率课时04
让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 第 章排列组合和概率
排列
课题：排列的简单应用
目的：使学生切实学会用排列数公式计算和解决简单的实 -
高中数学必修3《随机事件的概率》
高中数学必修3《随机事件的概率》说课稿 尊敬的各位专家、评委: 大家好， 我说课的题目是《随机事件的概率》，内容选自于高中教材新课程人教A版必修3第三章第一节，课时安排为三
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高中数学新课程关于概率的教学误区及对策
高中数学新课程关于概率的教学误区及对策 一． 学生常犯的误区 1.错误地理解“随机”这一概念 学生对许多问题往往借助于已有的经验或前概念来进行判断，他们常常会使用可能性、
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高中数学 第二章 概率学案苏教版选修2-3
《概率》 班级 姓名 学习目标： （1）理解并掌握随机事件发生的概率； （2）理解并掌握古典概型及几何概型。 重点、难点： （1）随机事件发生的概率、古典概型及几何概型的特点 （2）古典概型及
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高中数学教学设计：概率的基本性质教案
高中数学教学设计：概率的基本性质教案 高中数学教学设计：概率的基本性质（1课时）教案一、教学目标学生经历用集合间的关系及运算类比得出事件间的关系及运算的教学过程，正确理解事
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高中数学必修系列：11.1随机事件的概率
【鼎尖教案】人教版高中数学必修系列：11.1随机事件的概率(备课资料) 一、参考例题 ［例1］先后抛掷3枚均匀的一分，二分，五分硬币. 一共可能出现多少种不同的结果？ 出现“2枚正
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《应用概率统计》综合作业二
《应用概率统计》综合作业二一、填空题（每小题2分，共20分）1．某箱装有100件产品，其中一、二、三等品分别为80，10和10件，现从中随机地抽取一件，记，则，的联合分布律为（X1，X2）～(0，0)(0，1)(1，0)(1，1
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《应用概率统计》综合作业一
《应用概率统计》综合作业一一、填空题（每小题2分，共20分）1．已知随机事件A的概率，事件B的概率，条件概率，则事件的概率0.7．2．设在三次独立试验中，随机事件A在每次试验中出现的概率为，则A
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高中数学相互独立事件同时发生的概率说课稿(改)
各位老师，大家好！ 我叫韩杨，今天我说课的课题是《相互独立事件同时发生的概率》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程和教学效果等六个方面加以
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高中数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法10页
高考数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法复习巩固1.分类计数原理(加法原理)完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，„，在第n类办
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高中数学第3章概率3.3几何概型自我检测
3.3 几何概型 自我检测 基础达标 一、选择题 1．圆内有一内接正方形，今投射1镖，则落入正方形内的概率是 2 B． 211 C． D． 2 A． 答案：B 2．在线段［0，3］上任取一点，则此点坐标不小于2的概率是
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概率教案
概率的预测 一、 教学目标 掌握通过逻辑分析用计算的方法预测概率，知道概率的预测，概率的频率含义，所有事件发生的概率和为1；经历各种疑问的解决，体验如何预测一类事件发生的概率
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概率教案
一、授课题目 1.4等可能概型（古典概型） 二、目的要求 教学目的：（1）理解基本事件、等可能事件等概念； （2）会用枚举法求解简单的古典概型问题； 教学要求：要求学生熟练掌握等可能概率,
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概率复习
第一章、概率论的基本概念
考点：
事件的关系及运算，概率的公理化定义及其性质，古典概型，条件概率的定义及贝叶斯公式，n重伯努利
试验及二项概率公式。
参考：例1.4、例1.6、例1.26 -
概率试题
08~09（1）试题（2008.12.24）一、填空（每题5分，共5题）1、已知袋中有1个蓝球、2个红球、3个黑球、4个白球，从中不返回的取球，一次一个。则第一、二次都是红球的概率是。2、已知三个随机变
