专题：高中数学数学文化渗透
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高中数学教学中渗透数学文化的实践与探索
高中数学教学中渗透数学文化的实践与探索叶秋平浙江省龙游中学324400E-mail：zjlyyqp@163.com摘 要： 以提高学生的素质，特别是提高民族素质为最终目的的数学教育，从根本上说应该
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渗透数学文化,提升数学素养范文合集
渗透数学文化,提升数学素养 郑桂元 安徽蚌埠市数学学科带头人，首批蚌埠名师，安徽省教坛新星，安徽省特级教师。荣获全国课堂教学竞赛一等奖和全国“魅力课堂”教学大赛特等奖，荣
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课堂教学中渗透数学文化
编号：题目：课堂教学中渗透数学文化 内容提要: 课程改革使数学文化的研究得以更加深入，一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学教学，努力使学生在学习数学过程中真
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浅谈高中数学教学中数学思想方法的渗透（最终定稿）
浅谈高中数学教学中数学思想方法的渗透 高二年级 赵露 数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱又表现在学生能否运用所学知识去解
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高中数学渗透法制教育（最终五篇）
高中数学《几何概率》渗透《道路交通安全法》教学设计 高二 向剑 12.4法制宣传日就要到了，作为中国人的一员，作为知法、守法、爱法、护法的大河学子，我们对我国的法治进程了解
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高中数学教学渗透德育教育
数学教学渗透德育教育 如何在数学学科中渗透德育培养理念，以体现“以学生发展为本”的思想，我个人认为： 一、数学课堂中渗透爱国主义精神教育 我认为教书的一项重要任务就是给
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浅谈数学课堂教学中的数学文化的渗透
浅谈数学课堂教学中的数学文化的渗透 随着新课程改革的实施，数学教学的文化价值在课堂教学中显得越来越重要。本文先谈如何认识数学是一种文化，及其文化资源的内涵，然后试从数
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英美文化渗透
21世纪, 21世纪,随着中国的崛起,我们与世界的距离越来越近,对外交流日趋频繁,而英语是世界通用语言,我们有必要学好它。在我国,英语教学很长时间徘徊在这种状态:教师只教会
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高中数学教学渗透德育之我见范文大全
高中数学教学渗透德育之我见 摘 要：数学是自然科学，很难进行德育教育也没必要进行德育教育，实际上这是一种错误的认识。数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象而枯燥
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高中数学教学中体现数学文化的有效途径
高中数学教学中体现数学文化的有效途径 数学是一种文化，数学教育是数学文化的教育。《普通高中数学课程标准(实验)》将“体现数学的文化价值”作为一个基本理念，提出了对“数
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高中数学教学中的德育渗透
浅谈高中数学教学中的德育渗透 蒋初平德育，简单说来就是教会学生符合社会规范的为人处事的道理，它的影响大到构建和谐社会的总目标，小到学生的生活、学习、成长、成才过程中
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论高中数学课堂教学中渗透德育教育
论高中数学课堂教学中渗透德育教育 新课改要求我们努力构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系
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高中数学教学中的德育渗透
高中数学教学中的德育渗透 —— 南洋模范中学 范文豪 许多高中数学教师以为，中学教学中的德育教育主要是班主任和政治、历史、语文等文科教师的事，与理科各学科特别是数学教师
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初探高中数学教学中的德育渗透
初探高中数学教学中的德育渗透 汪 卫 国 （孝昌二中，湖北432900） 【摘要】本文从高中数学教学中渗透德育教育的必要性出发，根据数学学科及教学的特点和要求，对高中数学教学中如何
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浅谈小学数学课堂中渗透数学文化的重要性
谈小学数学课堂中渗透数学文化的重要性 望亭中心小学朱黎锋 摘要：新课标特别强调数学文化的重要作用，要求通过各种形式来渗透数学文化。本文分析为什么要在小学数学教学中渗透
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浅谈如何在日常数学教学中渗透数学文化
浅谈如何在日常数学教学中渗透数学文化 新一轮《普通高中数学课程标准》指出：通过高中阶段数学文化的学习，要使学生了解数学科学与人类社会发展之问的相互作用，体会数学的科学
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浅谈如何在小学数学教学中渗透数学文化
数学是人类文化的一种，也是人类文明的重要组成部分，在小学数学的教学中渗透数学文化，可以让学生感受到数学所独有的文化价值，在这种文化的熏陶中，培养起对数学的学习兴趣和探究数
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数学文化在小学数学教学中的渗透
数学文化在小学数学教学中的渗透 作者：毛玉华 发布时间：2008-10-31 08:28:50 来源： 翻开科学史我们不难看到，数学是从数数、测量等人类生活的实际需要中发展起来的，它一直融合在
