专题：高中数学中的阅读材料
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浅谈高中数学中的德育教育
愿做心灵的领航人——浅谈高中数学中的德育教育 《全日制普通高中数学教学大纲》中指出“结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育，逐步树立科学的世界观和人生观
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高中数学教学中如何设计
高中数学教学中如何设计“先行组织者” 我国新一轮课改的核心理念强调“重视科学教育，全面提高学生的科学素养”。而科学概念是组成科学知识的基本单元，也是科学素养的基本构
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高中数学教学中德育教育初探(吴志强)
高中数学教学中德育教育初探 漳州实验中学 吴志强 德育教学在学校教育中占首要地位，这是无可非议的，但在大多数老师中则认为德育只是在思想政治课、语文课的教学中进行，寓德于
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高中数学教学中的反思
新课标下高中数学教学中的反思 新课程标准的颁布和实验的正式启动，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师，
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浅析高中数学教学中解题反思教学
浅析高中数学教学中解题反思教学 【摘要】 解题教学是中学数学课堂教学的重要组成部分，可以说，数学课上几乎每节课都涉及到解题教学，对数学概念、定理、公理、法则等的考查也是
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浅论高中数学教学中的多媒体教学
浅论高中数学教学中的多媒体教学 【摘 要】 多媒体教学就是将文字、图像、图形、动画以及音频和视频等信息，利用微机技术、网络技术、图形处理技术有机地结合起来，显示在屏幕
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浅谈高中数学教学中的分层教学
浅谈高中数学教学中的分层教学 学生是课堂教学的主体，在课堂教学中，教师必须发挥出学生的主体作用，促进学生的共同发展和进步。但是，每个学生都有着自己的特征，由于学生之间存在
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高中数学教学中如何巧设情境
“问题―情境”是数学课程标准倡导的一种新的教学模式，即构建一个以情境为基础，学生在学习中成为提出问题和解决问题的主体，使教学过程成为学生主动获取知识、发展能力、体验数
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高中数学教学中的德育渗透
浅谈高中数学教学中的德育渗透 蒋初平德育，简单说来就是教会学生符合社会规范的为人处事的道理，它的影响大到构建和谐社会的总目标，小到学生的生活、学习、成长、成才过程中
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论高中数学课堂教学中渗透德育教育
论高中数学课堂教学中渗透德育教育 新课改要求我们努力构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系
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高中数学教学中的德育渗透
高中数学教学中的德育渗透 —— 南洋模范中学 范文豪 许多高中数学教师以为，中学教学中的德育教育主要是班主任和政治、历史、语文等文科教师的事，与理科各学科特别是数学教师
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“高中数学教学中的困惑”发言稿
各位领导、各位专家，大家好！ 我是一名普通数学教师，从教二十多年来，一直奋战在教学一线。随着新课改的不断深入，新课程给教师带来了严峻的挑战，感觉到在教育教学中的困惑也更多了，
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初探高中数学教学中的德育渗透
初探高中数学教学中的德育渗透 汪 卫 国 （孝昌二中，湖北432900） 【摘要】本文从高中数学教学中渗透德育教育的必要性出发，根据数学学科及教学的特点和要求，对高中数学教学中如何
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中公专家浅谈高中数学导入方法
中公专家浅谈高中数学导入方法
来源：西藏教师考试网 时间：2014-05-08 12:26:27 点击：65
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高中数学教学中如何使用多媒体技术
高中数学教学中如何使用多媒体技术 【摘 要】人类在发展，社会在进步。在现阶段人们对教育质量的要求越来越高，为此高中数学老师必须想方设法，提高自身的教学效果。随着信息技术
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高中数学中差生的形成及其表现
西安工业大学附中数学组教学反思夏旭敏
高中数学中差生的形成及其表现
---------高中数学教学中对中差生的转化（一）在学校的数学教学、教研中，中中差生的转化是一个老大难的课 -
教学方法在高中数学教学中运用探讨
教学方法在高中数学教学中运用探讨 摘 要：高中数学应该注重学生思维能力的提升，而不是仅仅局限于解题能力的提高。教师理念的转变，是转变教学方法的前提，教师自身素质是合理科学
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高中数学课堂教学中信息技术的运用
高中数学课堂教学中信息技术的运用 安徽省桐城市第八中学数学组 叶景 当前中学数学教学普遍存在以下问题：在教学目标上，重知识传授、轻能力培养；在教学方法上，以教师的教代替学
