专题：高中生自我教育能力
-
高中生要学会自我教育
高中生要学会自我教育
——在高一年级第二次学生会上的讲话
人们常说，学生的教育主要是学校教育、社会教育和家庭教育。其实还有两个教育没有讲到：环境教育和自我教育。如果讲 -
教师自我教育能力评价[本站推荐]
【教师自我教育能力评价1】这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生
-
培养学生的自我教育能力
培养学生的自我教育能力学生自我教育的重要性在不断引起教师的注视，作为一名教育工作者，我们必须采用一些科学的办法，让学会自我教育。培养学生自我教育的能力，我觉得首先要教育
-
培养学生的自我教育能力
培养学生的自我教育能力
王光胜现代教育理论认为，人才是多样性的，我们教育的最终目的是充分发挥每个学生的潜能，培养其独具特色的个性才华。因此衡量教育是否成功应该看学生的 -
怎样培养孩子自我教育能力
怎样培养孩子自我教育能力
自我教育这一因素对于孩子成才、成人的重大作用，过去一直被人们忽视。自我教育是指人通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。当然， -
班集体中学生自我教育能力的培养
班集体中学生自我教育能力的培养自我教育能力是指学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。然而小学生
-
重视培养学生自我教育的能力
重视培养学生自我教育的能力班主任的工作千头万绪，但摆在班主任面前的第一个任务是研究整个班集体，使之尽快形成朝气蓬勃、团结向上的整体。为实现这一任务，我着重进行了培养学
-
怎样提高学生的自我教育能力
怎样提高学生的自我教育能力？
自我教育, 就是在学生理解的基础上, 给自身提出教育任务, 明确自身应当具备哪些思想政治品质和道德品质, 为独立地实现这一任务, 学生对自身的 -
培养学生自我教育的意识与能力
培养学生自我教育的意识与能力
雷锋小学赵文芹
学生良好的思想品德不是与生俱来的，也不是自我产生的，而是后天形成的。它是在学校教育影响的基础上，依赖于学生个人的心理活动，通 -
班主任自我教育
班主任自我教育“四勤”法刘彬（昆明医药职业技术学校 云南 嵩明 651705）摘要：现在，我们班主任往往重视对学生的教育，忽视了对自己的教育。这种现象应该引起足够的重视。为此，班主
-
2015~2016学年自我教育工作计划
2015~2016学年第一学期自我教育 工作计划 一、 指导思想 根据《中央八号》文件和墨玉县德育工作计划的精神，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生,开展本学年的自我教育
-
思想品德课教学中学生自我教育能力的培养
思想品德课教学中学生自我教育能力的培养
吴静
摘要：当前，我国实施的课程改革确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，其目的是促进学生全面发展，其 -
培养学生自我教育能力实现班级管理自主化
培养学生自我教育能力实现班级管理自主化
河南省渑池高中上官书庆学生是教育的客体，又是自我教育的主体。作为班主任，如果一味地亲力亲为，足以让你身心憔悴，苦不堪言；学生若长期 -
班主任工作中学生自我教育能力培养的体会
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”学生在接受教育和自我教育的过程中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我
-
中职生自我教育能力培养方式（共5则）
中职生自我教育能力培养的激励措施——论中职校班主任工作的核心任务宜宾商职校：黄俊芳摘要：促进自我教育的教育才是真正的教育。一个人的所有行为、感情、举止，甚至才能往往受
-
学生自主管理机制的建设和自我教育能力的培养
学生自主管理机制的建设和自我教育能力的培养 目标：以学校素质教育的三年规划为准则，多渠道、多方位、系统、扎实、全面地抓好学校德育的基础工程――思想道德、行为规范教育
-
培养自我教育能力：小学养成教育的核心内容（精选五篇）
培养自我教育能力：小学养成教育的核心内容
●王培诚
自我教育能力，是指学生根据一定的目标自觉主动地把社会、学校和家庭的要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实 -
浅谈高中生课外阅读能力的评价（★）
浅谈高中生课外阅读能力的评价
摘要：前苏联教育家克里普斯卡娅曾说:“学校的教学大纲再好,也不能给予儿童必备的全部知识,必须不断地用课外阅读加以补充。”可见,课外阅读是
