专题：关注学生情感培养
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关注学生情感,彰显学生个性
关注学生情感，彰显学生个性 在语文教学中如何来真正实现学生的主体地位，关注学生的情感，彰显学生的个性，我有以下几点尝试： 一、挖掘教材之美，丰富学生的内心。 小学语文教材中选
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关注学生情感,发展学生个性
关注学生情感,发展学生个性 《语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要提高文化品位和审美情趣，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。注重学生的独立思
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关注每个学生的情感[五篇]
教育叙事 当我第一次走上讲台，面对着一双双渴求知识的眼睛，从那一刻起，我就坚定了终身从事教育事业的信念。日日夜夜，心中装着学生。为了教好每一个学生，我认真备课，每学期都制定
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关注学生的情感评价和自我评价
关注学生的情感评价和自我评价 教 育专家调查研究表明：我国当前基础教育阶段存在两大悲剧：第一，学生的学习生涯不幸福，而且这样的状态不能被成人社会所关注。第二，我们的学生学习
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如何培养学生的道德情感
如何培养学生的道德情感作者：杨学明来源：《神州·中旬刊》2017年第11期新课程标准不仅对学生的认知发展水平提出要求，同时，对学生学习过程和方法、情感、价值现方面的发展提出目
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关注学生阅读中的情感体验范文合集
关注学生阅读中的情感体验 含山小学丁苗苗 摘要：《语文课程标准》指出，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。长期以来，在小学语文教学中，人们往往只重视知识的讲解与传授
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浅谈对学生道德情感的培养
浅谈对学生道德情感的培养长期以来，学校教育工作者立足于我国改革开放、发展社会主义市场经济的大环境，对学生道德教育进行了探讨与研究，在理论与实践方面，尤其在促进社会主义精
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培养学生积极的情感态度
培养学生积极的情感态度，促进英语学习
连城二中林小凤
摘要：本文就情感与认知的关系进行剖析，谈谈如何在英语教学中培养学生积极的情感态度，从而促进英语学习。
关键词：积极的情 -
关注差生的情感
关注“差生”的情感 随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。 教学应该更多的关注每个学生的情感，对于“差生”的情感更应加倍
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关注的情感散文
随着时间的流逝，一些人会渐渐淡出你的视野。等我发现自己已经很久未曾关注一个朋友时，是他又有更新。我才发觉，原来他还在网易博客。他换QQ的频率是一年一次，和林画一样，隔一段时
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关注学生情感体验 感受数学课堂魅
关注学生情感体验 感受数学课堂魅力 【摘要】情感是教育的基石，离开了情感谈教育，课堂教学倡导的“关注人的发展”将成为无本之木。如何在课堂教学中实施情感教育，促使学生积极
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关注学生情感体验,让”病树”重现生机
关注学生情感体验， 让”病树”重现生机 平罗县姚伏中学 张慧娟 用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来形容初三生的整体精神面貌和学习效率是准准确无误的，初三是整个初中阶
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关注学生情感体验 实现课堂有效教学
关注学生情感体验，实现课堂有效教学 【摘要】良好的课堂教学效果，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，关注学生的情感体验，对学生要有积极的期望
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关注学生思维品质的培养论文
鲁迅先生的小说《社戏》生动地记叙了“我”十一、二岁时在家乡平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好品
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怎样培养学生的爱国主义情感.5篇
怎样培养学生的爱国主义情感 沈 阳 市 育 源 中 学 宋 长 珍 怎样培养学生的爱国主义情感 爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠
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寄宿制小学如何培养学生的爱校情感
寄宿制小学如何培养学生的爱校情感——育人心经三部曲 爱校如家，在我认为，体现在教师本身应该是爱岗敬业，以校为家；体现在学生方面，那就是让孩子们爱上学习,爱上生活, 爱上学校,
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充分发挥情感作用培养学生人文素养
充分发挥情感作用培养学生人文素养情感，是人们在学习、生活与社会实践中，内心世界对客观事物所抱的肯定或否定态度的体现，是由人们的愿望和观点而产生的相应的心理反映。作为一
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如何培养学生的数学情感与态度
如何培养学生的数学情感与态度 学课堂教学，达到对学生良好的数学学习情感和积极的数学学习态度的培养，并为他们形成正确的数学价值观打下基础。经过这几年的教学，我想从以下五
