专题：高中有关钠化学方程式
-
高中钠教案
钠—教案 ●教学目标 1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 ●教学重点 钠的性质
-
钠高中一年级教案
知识目标 了解钠的物理性质； 掌握钠的化学性质； 了解钠的存在和用途。 能力目标 透过事物的表面现象，分析其产生的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。情感目标 培
-
钠的化合物高中一年级教案
知识目标 了解钠的重要化合物的性质、用途。 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 能力目标 运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相
-
高中会考化学方程式(总)会考文科班
化学方程式汇总整理 一、非金属单质（F2，Cl2,O2,S,N2,P,C,Si，H）1、氧化性：3Cl2+2Fe2FeCl3Cl2+CuCuCl2 Cl2+2FeCl2===2FeCl3(在水溶液中：Cl2+2Fe2+===2Fe3++3Cl) Cl2+2NaBr===2NaCl+
-
化学方程式
1. 钠和水反应：
2. 钠和盐酸：
3. 钠和氧气点燃：
4. 钠和氧气常温：
5. 钠和硫酸铜溶液反应：
6. 氧化钠和水反应：
7. 氧化钠和盐酸反应:
8. 过氧化钠和水反应：
9. 过氧化钠和盐酸反应 -
化学方程式
1. 镁在空气中燃烧：2Mg+O2 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu+O2 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al+3O2 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2+O2 2H2O 6. 红磷
-
＠化学方程式汇总
第三次月测方程式汇总一、10个化合反应1.C+O2CO22.2C+O22CO3.S+O2SO24.3Fe+2O2Fe3O45.4P+5O22P2O56.2Mg+O22MgO7.2H2+O22H2O8.CO2+H2O===H2CO3高温9.C+CO22CO[推断题经常出
-
化学方程式
11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2+H2O==H2CO3
12、生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)2 13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O 14、钠在氯气中燃烧：2Na+ -
《钠》教案
钠 教学目标 知识目标 了解钠的物理性质； 掌握钠的化学性质； 了解钠的存在和用途。 能力目标 透过事物的表面现象，分析其产生的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。
-
钠教案
本章内容概述 一、钠及其化合物的知识体系 二、碱金属元素的递变规律 原子序数： 电子层数： 原子半径： 失电子能力： 金属性： 与氧气、氯气反应： 氧化物对应的水化物的碱性： 第一节
-
钠说课稿（最终五篇）
钠说课稿范文1今天，我说课的内容是人教版《全日制普通高级中学教科书（实验修订本.必修）.化学》第一册第二章第一节钠的第一课时。本节课我主要采用实验探究法。首先创设探究问
-
钠的教案)
引入：通过前面的学习我们已经知道Na是一种非常活泼的金属元素，在自然界中均以化合态存在。在钠的诸多化合物中，有着小有名气的"苏氏三姐妹"。我们首先来认识她们。 PPt ："苏氏三
-
钠的教案
日常生活中的金属给大家留下的是什么印象呢？ 有没有一种金属可以给我体会“削铁如泥”一样的感觉？俗话说“水火不相容”，那么水一定能够灭火吗？等我们学习了第二章的知识，相信大
-
钠教案2
第一节 钠 ●教学目标 1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 ●教学重点 钠的性质
-
《钠》化学教案（五篇模版）
1. 了解钠的物理性质、结构及用途 2. 掌握钠的化学性质、存在和保存方法 3. 认识结构决定性质，性质决定存在、保存和用途的思维方法 4. 培养学生的动手能力、观察能力及化
-
钠及其化合物,教案
篇一：钠及其化合物(教学案) 钠及其化合物【学习目标】 1．了解钠及化合物的主要物理性质，了解钠分别与氧气、水、酸、盐等物质的反应情况 2．了解氧化钠分别与水、酸等物质的
-
化学《钠》说课稿
化学《钠》说课稿 化学《钠》说课稿1 尊敬的各位评委、老师们!大家好!我是xxxxx中的XXX，我说课的题目是高中化学《钠的化合物》。一.教材分析本节内容包括钠的氧化物、过氧化
-
钠的说课稿
我的说课内容是《金属钠的性质》。我将从以下六个方面说课： 一、说教材 1.教材的地位与作用： 《金属钠的性质》是人教版高一化学必修1第三章第一节第二课时的内容，是学习元素化
