专题：互动式教学法
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互动式教学法类型及机制
互动式教学法及优点类型及机制 央视《对话》、、《艺术人生》、《实话实说》、等栏目收视率较高，节目深受大众欢迎，其成功的主要原因不外乎这么三个因素：一是内容有“卖点”，紧
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互动式教学法及其在实践中的运用（大全5篇）
),女,江苏海门人。重庆工学院经济与贸易学院讲师,硕士,研究方向:人力资源管理与劳动关系
研究。
互动式教学法及其在实践中的运用
王 茜
(重庆工学院经济与贸易学院,重庆400 -
互动式家长会
互动式家长会有两种不同形式。一种是以幼儿园为核心的互动，目的是通过教师有针对性的指导，帮助家长学习一些合适的教育方法，并内化为正确的教育行为。在这种家长会上，教师应当好
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如何开好互动式家长会
如何开好互动式家长会互动式家长会有两种不同形式。一种是以幼儿园为核心的互动，目的是通过教师有针对性的指导，帮助家长学习一些合适的教育方法，并内化为正确的教育行为。在这
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互动式作文简报
互动式作文简报 学生的写作兴趣可分为短期兴趣和长期兴趣，或者说即时兴趣和稳定兴趣。“快乐作文”和“兴趣作文”的作文教学法都是培养学生即时的、短期的作文兴趣，即写作文
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互动式教学心得体会
互动式教学心得体会 “问题”是教学互动得以开展的条件和基础。为确保互动式教学的实施，课前必须依据课程标准，立足教学内容精心设计互动问题。一是“动”在教学热点上。选
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五段式互动式
“五段式互动式”培训心得体会 11月26日来到台山一中参与深圳宝安小学小学语文教师“五段互动式”培训活动，学到很多，体会很深。 “五段式互动”培训模式的基本程序是：专家讲座
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互动式录播系统
SeeGot让教育局和下属学校之间、学校和学校之间都可以进行语音、视频和数据等的交互。同时在交互系统建立编排课程表及通过短信发送，提供人性化的教务信息发布及通知，并与学校
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互动式写作教案设计
初中英语互动式写作教学教案设计 李春霞 以 “ My hometown ” 为题，介绍我的家乡。 教学目标 ： 通过听、说结合，提高学生英语实践能力和创作能力，加强师生，生生间的情感交流；激发
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“互动式”课堂教学模式
“互动式”课堂教学模式 【摘要】《英语课程标准》提倡“以人为本”，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力和实际运用英语的能力，英语教学已逐步由传统的“教”向“学”转变，
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作文教案”互动式“（大全）
“互动式”作文评改课学设计 赵甜甜 一、教学目标： 1、掌握作文评改的方法及步骤，培养学生赏析文章的能力。 2、互批互改，合作学习，增进师生、生生情感的交流，达到取长补短的效
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依法行政互动式学法交流大全
2005年2月25日FEBRUARY 25, 20052006年4月17日西城规划信息(快讯版5/2006)北京市规划委员会西城分局2006年4月17日依法行政互动式学法交流2006年4月13日，西城规划分局组织全
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交流互动式教学模式
交流互动式教学模式
平寨小学探究教学模式这一模式主要是增强了教师与学生的相互交流。
主要的表现归纳为以下几点：
（一）导入新课──教师引导学生明确本课的学习内容、目标与 -
互动式创新课堂总结
互动式课堂总结
国外好的课堂，教师整堂课20多句话，但让学生上黑板50次，我们一堂课，教师整堂讲，让学生上黑板0次，很多学生45分钟一句话也没有说，不说思维就懒得动。这次搞的互动式课 -
学导互动式教学模式
“学导互动式”教学模式 呼兰区顺迈小学位于利民开发区内，始建于1999年，是伴随着开发区的发展而成长起来的一所学校。学校秉承“阳光教育”的办学理念，坚持“让教育充满阳光，让
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互动式教学模式 百科
互动式教学模式产生背景 随着素质教育的深化，课堂教学产生了深刻的变化。过去的课堂教学、由于受传统的应试教育的影响，注重于“苦读+考试”、“计算+逻辑”的教学思路，课堂上
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浅谈互动式高中英语课堂教学模式
浅谈互动式高中英语课堂教学模式
——从教育实习的教学实际出发
【摘要】高中英语教学具有极强的实践性、交际性，英语教学双边活动运用的成功与否极大程度地影响了教学效果的 -
情景互动式党课（5篇模版）
平安创建情景互动方式党课 女：我深爱着的家乡，鸭绿江畔，绿水荫秀，映照着振兴区的发展与变迁。改革开放以来，振兴区区位优势凸显，城市建设日新月异，社会事业蓬勃发展，人民生活蒸蒸日
