专题：画风第一课时
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画风(第一课时)
15 画风（第一课时） 教学目标 1、 会认7个生字，会写“丹、乌、丝、艺、眨、转”6个生字； 2、 正确、流利、有感情地朗读课文； 3、 感悟“飘、弯、斜、转”等表示风的字词，知道通过
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画风第一课时（最终版）
15、画风 （第一课时） 教学目标：1、认识“宋、涛、陈”等7个字。2、会写“丹、陈”这两个字。 3、初步了解课文的大意，知道三个小朋友分别画了什么。 4、模拟《风在哪里》，写一写
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《画风》第一课时教学设计
《画风》教学设计 执教：漳平市溪南中心学校 林玉萍 指导 陈开锋 陈文波 教材分析：《画风》出自人教版小学语文教材第四册第十五课，主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风
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小学一年级语文《画风》(第一课时)教案（5篇）
连山区炼化一小杨谧 教材简介： 《画风》一课讲述了宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友在画画时，宋涛提出画风的想法，在赵小艺的启发下，他们互相激励，用不同的方法描绘出了风的样子。通
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《画风》第二课时教学设计
《画风》第二课时教学设计
执教：沙湾西村育才小学 韩少琼
【教学目标】
１、会认7个生字，会写12个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
３、学习课文，理解 -
画风第二课时教学设计
画风第二课时教学设计 画风第二课时教学设计1 一、教材分析与处理《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋
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画风第二课时教学设计
一、复习生字，导入新课1、 出示图片三位小朋友，再次打招呼巩固生字。2、 分三小组，选择课件其中一位小朋友，进行词语测读【设计意图：引导学生认识画风的三位小朋友，充满生活情趣和
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画风第二课时教学设计-精选文档
画风第二课时教学设计 教学目标： 知识目标：读懂课文，领会文中小朋友的创意。能力目标：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 情感目标：培养学生用心思考，善于创新的品质
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《画风》第二课时教学设计
《画风》第二课时教学设计 学情分析： 二年级的学生逻辑思维较差，对课文的感知主要是通过朗读理解，但学生对自然的感受已经有了许多积累，教学中主要引导学生朗读，加上孩子天生爱画
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《画风》第二课时教学设计及反思
《画风》第二课时教学设计及反思 教学目标：1. 巩固７个生字，会写４个字。2. 分角色有感情地朗读课文 。３．学习４到９小节，领会他们的创意，并学着他们的样子写写自己的创意．４．懂得事物之间是有
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画风范文大全
《画风》教学设计（第二课时） 学习目标：1、会写“涛”字。 2、能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。学习重难点：1、写字。 2、有感情朗读课文。学具准备： 贴图、课件、生字
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《画风》
《画风》教案 南昌市育新学校 熊丽乔 设计理念：这篇课文主要讲了李卫、丹丹、小艺一起画画时遇到了一个难题，既“谁能画风”。最后三个人开动脑筋、齐心合作，用不同景物的变化
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《画风》《 我为你骄傲》第二课时教学设计
《画风》第二课时教学设计 坂头小学吴荔丹3月29日上午 第二节 【教材分析】 《画风》是一篇讲读课文，本单元的主题是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯；培养学生的创新意识和实
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推敲第一课时
推敲 教学要求： １、正确、流利，并能讲出这个故事。 ２、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 ３、会用“即使„„也„„”造句。 ４、了解事情的经过，理解“推
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白鹅第一课时
人教版第7册第13课 《白鹅》第一课时教案 【教学目标】 1、认识八个生字，会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、学习课文第1——4自然段
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《拼图游戏》第一课时
《拼图游戏》教学设计 第一课时 一、教学目标 1．通过对智力七巧板演变发展过程的了解，认识我国传统文化的智慧结晶。 2．使学生进一步了解平面几何图形的特征。 3．激发学生学习数
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火烧云第一课时
第七课 火烧云 一、教学目标： 1、学会本课的生字、新词，积累好词佳句。 2、有感情地朗读课文，提高朗读能力。 3、了解火烧云的绚烂多彩，激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。
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海伦凯勒第一课时
《海伦，凯勒》第一课时教学设计
一、教学目标
1．正确流利有感情朗读课文
2．通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦•凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。
3．补充阅
