专题：红黄蓝音乐感统课
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音乐感统讲座提纲范文合集
音乐感统讲座提纲 主讲专家 陈泽铭简介 儿童教育家、作曲家、音乐感统教育的创立者，中国儿童教育发展中心研究员、教育部国家级学前教育培训专家、广西幼儿师范高等专科学校
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快乐感统 主动康复5篇
在我们特殊教育学校中有着那么一群特殊的孩子，在他们身上存在着语言发育迟缓、情绪行为异常、社交困难、注意力不易集中、个体差异明显等特点，他们就是我们的自闭症孩子。自闭
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读《综合音乐感课程教学法》有感
读《综合音乐感课程教学法》有感 通过阅读《总额音乐课程教学法》一文，了解了此教学法的来历。1957年，前苏联先于美国发射了世界上第一颗人造卫星，震惊了美国朝野。美国人查找
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感统课流程专题
感觉统合上课流程 一、相识礼仪： 所需时间：5分钟 具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请孩子模仿。 主要内容：问好、介绍或家庭活动检验。 活动建议：可分为三阶段进行，每四节
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感统说课
本体觉训练之平衡能力训练说课稿 感统课没有教材，主要根据学生具体的能力、身体情况设置相应的训练项目，通过器材进行项目训练，并要保证一定的量和时间，从而达到身体机能，身体协
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感统运动课(2012)（五篇模版）
感统运动课（1岁半到2岁） 第一节课 一、暖身操I 名称：《拍手》 组织孩子玩游戏 二、大运动《一》 名称：《螃蟹抱》 教学目的：1、锻炼宝宝空间感，自控能力，身体协调性2、加强亲子
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感统公开课说课
一、说学情 本堂课的四名学生均是自闭症儿童，其中有两名是重度自闭症，两名中度自闭症每个学生的身心发展差别比较大，但有些共同特征，他们都存在着注意力不集中，反应迟钝，身体协调
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音乐观课报告
《摇篮曲》这首歌曲曲调优美流畅，婉转动听，作品节奏增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“妈妈”轻轻摇动摇篮，哄宝宝睡的幽静画面。这首作品曲调优美，节
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音美课教案汇总
音美课教案 歌曲《自由飞翔》 教学目标： 1、能富有激情地演唱自己喜欢的歌曲，唱出心中的感觉。 2、能与同学一起以音乐的方式，分享心中的快乐。从中体验“把欢乐带给别人人也是
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奥尔夫音亲子课
亲子课 （一）奥尔夫音乐 活动：握手舞 （二）亲亲热热 一、活动名称：调皮的小猫 二、活动指向：感受友好的集体气氛，愿意大方的介绍自己。 三、活动准备：毛绒小猫 四、活动过程： 1、家长带
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音乐观课报告
几位老师的音乐基本功都很扎实，教学目标明确，教学思路、教学步骤清晰 ，有着极强的课堂驾驭能力，给我们呈现了一堂堂精彩的音乐课，让我受益匪浅。 一、 形式新颖、方法多样，激发学
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音课的学习心得体会
音乐 鉴赏课感受 通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。其实
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小学音乐观课报告
《我爱承德，我爱家》观课报告 韩老师的《我爱承德，我爱家》一课，给我的印象非常深刻。这堂课展现了音乐老师很高的素质和音乐教学的艺术。我有以下几点感受： 教学亮点： 1、 导入
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禅音说课——荷花淀
荷花淀说课稿
一、 说教材：（第二册第三课）
（一） 教材所处的位置即课文特点：《荷花淀》选自人教版高中语文教材第二册第三课。本单元课文包括《祝福》、
《边城》、《荷花淀》、《 -
小学音乐观课报告
小学音乐观课报告 本次研修我观摩学习了张志亚老师的《茉莉花》、谭瑞雪老师的《（听赏）森林的歌声》、朱明明老师的《星光恰恰恰》、孟霞老师的《粉刷匠》四节课的观课评课，几
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《折 线 统 计 图》评 课 稿
《折 线 统 计 图》评 课 稿 张炳丰 折线统计图以折线的每条线段的端点表示各种数量的多少，通过折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化情况，反映同一事物在不同时间里的发
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热统新教案第16次课
第三节 麦克斯韦速度分布律（内容） 1．麦克斯韦速度分布的推导：用经典分布方法 2．麦克斯韦速率分布 3．三个特征速率 第四节 能量均分定理（内容） 1．能量均分定理的表述 2．*能量均
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热统新教案第8次课
§3.2开系的热力学基本方程 本节要求：理解：多元多相系。掌握：开系的热力学基本方程、吉布斯函数、化学势 1多元多相系（理解：元与相的概念。） 2开系的热力学基本方程、吉布斯函数、
